【題目】當(dāng)你觀察同學(xué)眼睛時(shí),看到對(duì)方眼球的黑色部分和白色部分分別稱為
A.角膜和虹膜 B.虹膜和鞏膜 C.虹膜和玻璃體 D.角膜和玻璃體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上所有生物生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是( )
A、糖類(lèi) B、脂肪 C、太陽(yáng)能 D、有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青少年身體快速發(fā)育階段離不開(kāi)鈣的大量攝入,研究者對(duì)我市13-15歲青少年鈣的攝入和代謝情況進(jìn)行研究。
(1)鈣是人體需要的無(wú)機(jī)鹽之一,水和食物中的鈣被攝入后,主要在圖1所示的(10)___和(9)大腸中被吸收,未吸收的部分隨糞便排出體外。吸收進(jìn)入血液的鈣流經(jīng)腎小球時(shí),經(jīng)濾過(guò)作用出現(xiàn)在原尿中,這些鈣經(jīng)腎小管處的___作用,一部分重新進(jìn)入血液,未回收的部分,通過(guò)尿液排出體外.
2)研完者將被試學(xué)生分為4組,一組不干預(yù)日常飲食,作為__組,另外3組分別補(bǔ)充鈣含量為300mg、600mg和900mg的奶粉,每天兩次,每次40g.4組學(xué)生的數(shù)量相等,性別比例應(yīng)為___.一年后,測(cè)定被試學(xué)生的糞便和____中的鈣含量,計(jì)算獲得鈣儲(chǔ)存量和鈣吸收率,結(jié)果如圖2。
(3)已知鈣吸收量每天最高為770mg,2013年我國(guó)公布的青少年鈣攝入量的“金標(biāo)準(zhǔn)”為每天約1000mg,請(qǐng)據(jù)圖2結(jié)果分析“金標(biāo)準(zhǔn)”提出的依據(jù)是:_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是三個(gè)按年代依次形成的地層,其中甲是最新近形成的地層。那么地層丙中形成化石的生物特點(diǎn)是
A. 最高等、最復(fù)雜 B. 最低等、最復(fù)雜
C. 最高等、最簡(jiǎn)單 D. 最低等、最簡(jiǎn)單
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察下面幾種動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),根據(jù)圖中所提供的信息以及自己所學(xué)的有關(guān)動(dòng)物類(lèi)群的主要特征知識(shí),回答下列問(wèn)題。
(1)比較甲和乙兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看都分“節(jié)”,但甲動(dòng)物屬于________動(dòng)物,其運(yùn)動(dòng)是靠________輔助完成的。乙動(dòng)物有足和翅,身體外有________,屬于________動(dòng)物。
(2)比較丙和丁兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)上看差異不大,但分屬于兩個(gè)不同的綱。其區(qū)別在于丁動(dòng)物的體表覆蓋________,而丙動(dòng)物的體表無(wú)此結(jié)構(gòu),但皮膚能_____________________,且幼體離不開(kāi)水。
(3)如果解剖甲和丙動(dòng)物會(huì)發(fā)現(xiàn),丙動(dòng)物的體內(nèi)有“骨架”結(jié)構(gòu),而甲動(dòng)物體內(nèi)沒(méi)有。像甲動(dòng)物一樣體內(nèi)沒(méi)有“骨架”的動(dòng)物稱為________動(dòng)物,像丙動(dòng)物一樣體內(nèi)有“骨架”的動(dòng)物稱為________動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),我們看到細(xì)胞中染色最深的是( )
A. 細(xì)胞壁
B. 細(xì)胞膜
C. 細(xì)胞質(zhì)
D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。下圖中甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,乙是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的____,進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過(guò)過(guò)程C散失到外界,該生理過(guò)程參與了生物圈的____。
(2)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,是因?yàn)槟軌蛲瓿杉讏D中的過(guò)程___(填字母),該生理過(guò)程發(fā)生在乙圖的[___]___中。
(3)葉片合成的有機(jī)物可以通過(guò)___輸送到植物體的其他器官,在果實(shí)營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞中,糖類(lèi)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在乙圖的___(填數(shù)字)中。
(4)某同學(xué)為了探究植物的呼吸作用和蒸騰作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①該同學(xué)使用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究植物的呼吸作用,應(yīng)將該裝置放在____環(huán)境中。3--4小時(shí)后將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中,蠟燭立刻熄滅。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是:植物的呼吸作用___。
②該同學(xué)想要驗(yàn)證“植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉”,應(yīng)該選擇圖2中的哪兩套裝置組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)?_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,證明“在有光條件下,氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái)”和“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置分別是( )
A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙
C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與乙、乙與丙
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