2．前段時(shí)間，全國各地發(fā)生大面積的霧霾天氣，下列哪種植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物（　�。�
A．水綿B．腎蕨C．葫蘆蘚D．滿江紅

分析 苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，能作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．

解答 解：葫蘆蘚屬于苔蘚植物，其植株矮小，多生活在潮濕的環(huán)境中．苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．人們利用苔蘚植物的這個(gè)特點(diǎn)，把它當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．
故選：C

點(diǎn)評 明確苔蘚植物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于動(dòng)物與人的關(guān)系敘述正確的是（　　）
A．食用釘螺時(shí)要高溫滅菌，防止釘螺寄生在人體內(nèi)
B．蛭的唾液中有防止血液凝固的物質(zhì)，可以生產(chǎn)抗血栓藥物
C．因?yàn)槁槿附?jīng)常偷食農(nóng)作物，所以應(yīng)當(dāng)全部消滅
D．我國的魚類資源豐富，可以加大捕撈力度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在探究水溫變化對金魚呼吸影響的實(shí)驗(yàn)過程中，合作小組的重點(diǎn)任務(wù)是（　�。�
A．修改計(jì)劃B．觀察記錄C．設(shè)制表格D．選出組長

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在根瘤菌與大豆的共生中，根瘤菌的作用是（　�。�
A．提供水分B．提供二氧化碳C．固氮，提供肥料D．提供有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．魚用鰓呼吸；蝗蟲靠氣管進(jìn)行呼吸，家鴿用肺呼吸，有氣囊進(jìn)行輔助呼吸，家兔用肺呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞核C．葉綠體D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里發(fā)霉的面包上有面積較大、顏色不同的斑點(diǎn)．他的下列猜想不正確的是（　�。�
A．面包上的斑點(diǎn)就是霉菌的菌落
B．面包上相同顏色的斑點(diǎn)是由相同細(xì)菌形成的
C．面包上不同顏色的斑點(diǎn)是由不同霉菌形成的
D．面包上的斑點(diǎn)可以挑取下來到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．屠呦呦創(chuàng)制了新型抗瘧藥---青蒿素和雙氫青蒿素，2015年10月5日，獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿在生物分類學(xué)上，青蒿和向日葵同科不同屬，青蒿和棉花是同綱不同科．下列說法正確的是（　　）
A．青蒿、向日葵、棉花之間沒有共同特征
B．青蒿與向日葵、青蒿與棉花之間共同特征一樣多
C．青蒿和向日葵之間共同特征多，青蒿和棉花之間共同特征少
D．青蒿和向日葵之間共同特征少，青蒿和棉花之間共同特征多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱：②細(xì)胞壁  ③DNA
（2）細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，①的作用是保護(hù)；③的作用是貯存遺傳信息．
（3）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體，所以不能自己制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（4）從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于細(xì)菌，青霉菌屬于真菌，兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無細(xì)胞核．
（5）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖．
（6）從微生物培養(yǎng)的角度來說，培養(yǎng)基中必須有有機(jī)物，以保證細(xì)菌生長的需要，在制作固體培養(yǎng)基時(shí)，還必須添加瓊脂作為凝固劑．

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同步練習(xí)冊答案