1．下列提供的動(dòng)物，哪一種不是魚（　　）
A．鯊魚B．章魚C．中華鱘D．鯧魚

分析 魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．

解答 解：ACD、鯊魚、中華鱘、鯧魚，都生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，因此都屬于魚類；
B、章魚，身體柔軟、有外套膜，因此都屬于軟體動(dòng)物．
   因此章魚捕食魚．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．在20世紀(jì)初，科學(xué)家首次用電子顯微鏡觀察到煙草花葉病毒是一種桿狀顆粒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是“植物細(xì)胞吸水和失水”的演示實(shí)驗(yàn)裝置圖，先將一個(gè)蘿卜切成條，分別放放甲、乙杯中，再將30%的食鹽水和清水分別倒人燒杯中，請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）假如甲裝置中的蘿卜條變得更加硬挺，而乙裝置中的蘿卜條變得軟縮，說(shuō)明甲裝置燒杯內(nèi)裝的溶液濃度小于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，乙裝置燒杯內(nèi)裝的溶液濃度大于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度．
（2）如果乙裝置燒杯內(nèi)裝的是清水，則可以肯定乙裝置內(nèi)蘿卜條的細(xì)胞會(huì)吸水水（選填“吸水”或“失水”），蘿卜條會(huì)變得硬挺．
（3）該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：植物細(xì)胞可以失水，也可以吸水，當(dāng)細(xì)胞溶液濃度大于細(xì)胞外面的溶液濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)細(xì)胞外面的溶液濃度小于細(xì)胞溶液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在天氣晴朗的早晨，摘取一植物葉片甲，于105℃下烘干，稱其重量；到黃昏時(shí)，再取同一植株著生位置與葉片形狀都與甲相同的葉片乙．同樣處理，稱其重量，其結(jié)果是（　�。�
A．甲比乙重B．乙比甲重C．兩片一樣重D．不一定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．圖示呼吸時(shí)膈肌運(yùn)動(dòng)情況．當(dāng)胸部從情況甲轉(zhuǎn)變到情況乙時(shí)，會(huì)發(fā)生（　�。� 
A．肋間肌收縮，空氣流入肺部B．肋間肌收縮，空氣流出肺部
C．肋間肌舒張，空氣流入肺部D．肋間肌舒張，空氣流出肺部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一塊肱二頭肌主要由什么構(gòu)成？（　�。�
A．由肌肉細(xì)胞構(gòu)成B．由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成C．由運(yùn)動(dòng)細(xì)胞構(gòu)成D．由肌肉構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．種子的結(jié)構(gòu)由兩大部分構(gòu)成，包括種皮和胚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胎兒通過(guò)自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)從母體獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)成分
B．男女第二性征的出現(xiàn)是性激素作用的結(jié)果
C．雙側(cè)輸卵管結(jié)扎的育齡婦女一般不再具有生育能力
D．受精和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是輸卵管和子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題．

（1）圖中①是肱二頭肌，②是肱三頭�。�
（2）劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍，當(dāng)她抓起杠鈴時(shí)，她上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是，處于舒張狀態(tài)的是；當(dāng)她將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻，處于收縮狀態(tài)是，處于舒張狀態(tài)的是②①．
（3）當(dāng)你雙手自然下垂時(shí)，感覺到比較輕松，是因?yàn)棰佗诰幱谑鎻垹顟B(tài)．
（4）以上實(shí)例說(shuō)明任何動(dòng)作都反映出各種肌群之間的協(xié)調(diào)關(guān)系．

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