6．大明湖是濟南三大名勝之一，是泉城重要風(fēng)景名勝和開放窗口．素有“泉城明珠”之美譽．近幾年來，我市十分注重大明湖生態(tài)環(huán)境的建設(shè)和保護，如今大明湖水生植物，浮游生物豐富，湖岸植被茂盛，鳥類日益增多．據(jù)統(tǒng)計，僅春夏季就多達60多種鳥在此繁衍生息，還有效地豐富了該地城內(nèi)生物，這體現(xiàn)了（　�。�
A．基因的多樣L性B．種類的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．個體數(shù)量的多樣性

分析 生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，因此，大明湖水生植物，浮游生物豐富，湖岸植被茂盛，鳥類日益增多．據(jù)統(tǒng)計，僅春夏季就多達60多種鳥在此繁衍生息，還有效地豐富了該地城內(nèi)生物，這體現(xiàn)了種類的多樣性．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．把人體各主要組織與其相應(yīng)功能用線連接起來．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．香菇不屬于植物的主要原因是（　�。�
A．不具有根、莖、葉、花、果實B．細胞內(nèi)沒有葉綠體
C．細胞內(nèi)沒有成形的細胞核D．通過孢子繁殖后代

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下面是“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關(guān)實驗設(shè)計．請分析回答．

（1）實驗時，取兩支試管，分別加入2mL漿糊，再向1號試管中加入2mL清水，向2號試管中加入2mL唾液．
（2）為了模擬人體口腔內(nèi)的環(huán)境溫度，應(yīng)將1號和2號試管放在37℃的水中．
（3）10分鐘后，再往兩支試管中分別滴加兩滴碘液，預(yù)期2號試管的實驗現(xiàn)象是不變藍（填“變藍”或“不變藍”），該現(xiàn)象說明2號試管中的淀粉已經(jīng)被唾液淀粉酶分解為麥芽糖．由此可見，淀粉在人體消化道內(nèi)消化的起點是口腔，最終將被分解為葡萄糖被吸收利用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在人人重視環(huán)境保護的今天，哪種植物可以當(dāng)做檢測空氣污染程度的指示植物（　�。�
A．藻類植物B．蕨類植物C．苔蘚植物D．被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示是關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)或功能的描述，請據(jù)圖找出錯誤的一項是（　�。�
A．③是細胞生命活動控制中心
B．乙屬于生殖器官
C．丙屬于植物的營養(yǎng)組織
D．從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序為甲→丙→乙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖片中 A是在電子顯微鏡下觀察到的大腸桿菌噬菌體，它屬于病毒，其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成．
（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[C]酵母菌，釀酒和發(fā)面蒸饅頭時必需設(shè)置溫暖環(huán)境．
（3）B與C相比，在細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是B的細胞內(nèi)沒有成形細胞核．
（4）在外界條件適宜的情況下，A、D兩種生物的繁殖方式分別是自我復(fù)制、孢子生殖．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．針對2008年北京奧運會的口號，談?wù)勀愕母邢耄?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．蒲公英等植物的莖掐斷，從莖的斷面上回滲出白色的液汁，這些液汁是從     管流出來的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案