1．在人人重視環(huán)境保護(hù)的今天，哪種植物可以當(dāng)做檢測空氣污染程度的指示植物（　�。�
A．藻類植物B．蕨類植物C．苔蘚植物D．被子植物

分析 藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；
苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；
蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；
裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，無花，種子裸露，不能形成果實(shí)；
被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．

解答 解：苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物．
故選：C

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確苔蘚植物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．光合作用的原料是（　　）
A．二氧化碳和水B．二氧化碳和氧氣C．氧氣和水D．空氣和水

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真看圖并回答．
（1）一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞，與真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成型的細(xì)胞核．
（2）與植物細(xì)胞相比，相同之處是都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，但沒有葉綠素，所以多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型．
（3）細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖，而真菌可以通過產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．人體的生命活動只受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，與激素調(diào)節(jié)無關(guān)．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于恒溫動物的一組是（　�。�
A．蝙蝠和家鴿B．青蛙和家鴿C．鯨和揚(yáng)子鱷D．鴕鳥和帶魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．大明湖是濟(jì)南三大名勝之一，是泉城重要風(fēng)景名勝和開放窗口．素有“泉城明珠”之美譽(yù)．近幾年來，我市十分注重大明湖生態(tài)環(huán)境的建設(shè)和保護(hù)，如今大明湖水生植物，浮游生物豐富，湖岸植被茂盛，鳥類日益增多．據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅春夏季就多達(dá)60多種鳥在此繁衍生息，還有效地豐富了該地城內(nèi)生物，這體現(xiàn)了（　�。�
A．基因的多樣L性B．種類的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．個體數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示無脊椎動物中，屬于軟體動物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，“甲-戊”表示生物成分“A-D”表示生理或化學(xué)反應(yīng)過程，“→”表示碳的流動方向．請據(jù)圖分析作答：
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是甲（生產(chǎn)者或綠色植物），因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸纪ㄟ^C（填字母）轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，進(jìn)而通過多條途徑進(jìn)行碳循環(huán)．
（2）碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是二氧化碳，生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有ABD．（填字母）
（3）在物質(zhì)循環(huán)的過程中伴隨著生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，其流動特點(diǎn)是單向流動，逐漸遞減、能量的傳遞效率是10%-20%．
（4）自工業(yè)革命以來，人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng)，已引發(fā)全球氣候變暖等一系列嚴(yán)重問題．據(jù)圖分析，降低大氣中二氧化碳含量的措施有：大力植樹造林，減少化石燃料的燃燒．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．人的口腔上皮細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．

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同步練習(xí)冊答案