16.針對2008年北京奧運(yùn)會的口號,談?wù)勀愕母邢耄?

分析 為了2008年8月8日在北京開幕的奧運(yùn)會,口號是“同一個世界 同一個夢想”.北京奧組委結(jié)合中國2200年以來的哲學(xué)思想的精髓確立了的三大主題:“科技奧運(yùn)”、“人文奧運(yùn)”和“綠色奧運(yùn)”.

解答 解:(1)綠色奧運(yùn)--把環(huán)境保護(hù)作為奧運(yùn)設(shè)施規(guī)劃和建設(shè)的首要條件,制定嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)的保障制度;廣泛采用環(huán)保技術(shù)和手段,大規(guī)模多方位地推進(jìn)環(huán)境治理、城鄉(xiāng)綠化美化和環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展;增強(qiáng)全社會的環(huán)保意識,鼓勵公眾自覺選擇綠色消費(fèi),積極參與各項改善生態(tài)環(huán)境的活動,大幅度提高首都環(huán)境質(zhì)量,建設(shè)宜居城市.
    (2)科技奧運(yùn)--緊密結(jié)合國內(nèi)外科技最新進(jìn)展,集成全國科技創(chuàng)新成果,舉辦一屆高科技含量的體育盛會;提高北京科技創(chuàng)新能力,推進(jìn)高新技術(shù)成果的產(chǎn)業(yè)化和在人民生活中的廣泛應(yīng)用,使北京奧運(yùn)會成為展示新技術(shù)成果和創(chuàng)新實(shí)力的窗口.
    (3)人文奧運(yùn)--傳播現(xiàn)代奧林匹克思想,展示中華民族的燦爛文化,展現(xiàn)北京歷史文化名城風(fēng)貌和市民的良好精神風(fēng)貌,推動中外文化的交流,加深各國人民之間的了解與友誼;促進(jìn)人與自然、人與社會、人的精神與體魄之間的和諧發(fā)展;突出“以人為本”的思想,以運(yùn)動員為中心,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),努力建設(shè)使奧運(yùn)會參與者滿意的自然和人文環(huán)境.
故答案為:說法合理即可

點(diǎn)評 本題體現(xiàn)了地理知識與社會現(xiàn)實(shí)生活之間的緊密聯(lián)系.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.請將下列結(jié)構(gòu)名詞與相應(yīng)的功能連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.大明湖是濟(jì)南三大名勝之一,是泉城重要風(fēng)景名勝和開放窗口.素有“泉城明珠”之美譽(yù).近幾年來,我市十分注重大明湖生態(tài)環(huán)境的建設(shè)和保護(hù),如今大明湖水生植物,浮游生物豐富,湖岸植被茂盛,鳥類日益增多.據(jù)統(tǒng)計,僅春夏季就多達(dá)60多種鳥在此繁衍生息,還有效地豐富了該地城內(nèi)生物,這體現(xiàn)了( 。
A.基因的多樣L性B.種類的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.個體數(shù)量的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.在學(xué)習(xí)《開花和結(jié)果》時,濟(jì)寧實(shí)驗中學(xué)初中的師生置身于桃花園中,觀察、體驗、探索、思考,教學(xué)效果特別好,圖2為三個月后圖1中的某一枝條,A、B、C代表三項生理活動,請你就師生共同探討的幾個問題作答.

(1)桃樹栽種的疏密有致是為了提高圖2中過程A(填字母)的效率,該生理活動進(jìn)行的場所是葉綠體.
(2)桃樹生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需能量是在圖2中過程B(填字母)產(chǎn)生的,該過程主要在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行.
(3)桃樹根部吸收的水分和無機(jī)鹽通過莖內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片,其輸送的動力源自圖2中的過程C(填字母);而葉片合成的有機(jī)物則是通過篩管運(yùn)送到果實(shí)貯存.
(4)圖2中的三種氣體進(jìn)出葉片的“門戶”都是氣孔.

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11.如圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,“甲-戊”表示生物成分“A-D”表示生理或化學(xué)反應(yīng)過程,“→”表示碳的流動方向.請據(jù)圖分析作答:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是甲(生產(chǎn)者或綠色植物),因為它能將大氣中的二氧化碳通過C(填字母)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,進(jìn)而通過多條途徑進(jìn)行碳循環(huán).
(2)碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是二氧化碳,生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有ABD.(填字母)
(3)在物質(zhì)循環(huán)的過程中伴隨著生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,其流動特點(diǎn)是單向流動,逐漸遞減、能量的傳遞效率是10%-20%.
(4)自工業(yè)革命以來,人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加,大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng),已引發(fā)全球氣候變暖等一系列嚴(yán)重問題.據(jù)圖分析,降低大氣中二氧化碳含量的措施有:大力植樹造林,減少化石燃料的燃燒.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.深耕松土有利于農(nóng)作物的根系伸向土壤深處,這說明根具有的特性之一是( 。
A.向地生長B.向水生長C.向肥生長D.固定植物體

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.青霉和曲霉通常是靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖的.酵母菌、霉菌、蘑菇以及動植物的細(xì)胞里都有成形的細(xì)胞核,這樣的生物叫做真核生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.劉亮是個愛鉆研的學(xué)生,他利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗.請仔細(xì)閱讀,回答問題.

(1)將A裝置光照一段時間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,主要原因是葉片進(jìn)行了蒸騰;作用.同時發(fā)現(xiàn)葉脈變紅,說明水分可以通過輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片.
(2)B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用.產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁,這種氣體是二氧化碳,同時發(fā)現(xiàn)B裝置溫度升高,說明萌發(fā)的種子放出了能量.
(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中,再將C裝置塑料瓶稍捏扁,關(guān)上輸液器開關(guān),擰緊瓶蓋,光照3-4小時.C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說明氣體是氧氣,該氣體是金魚藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.植物表皮上的氣孔是氣體交換和水分散失的門戶,它是由成對的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的,接近上表皮的葉肉細(xì)胞含葉綠體較多,叫做柵欄組織 組織.

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