15．如圖是種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）菜豆種子由有種皮和胚兩部分組成，其中最重要的是胚．
（2）在圖乙所示的玉米種子的切面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是[1]胚乳．
（3）將來(lái)發(fā)育成玉米幼苗的是胚，它由圖二中的2345組成（寫(xiě)數(shù)字）
（4）圖三中菜豆種子結(jié)構(gòu)中，[9]子葉為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，結(jié)構(gòu)[8]將來(lái)發(fā)育成菜豆的莖和葉．

分析 1胚乳，2子葉，3胚芽，4胚軸，5胚根，6胚軸，7胚根，8胚芽，9子葉．

解答 解：（1）菜豆種子由有種皮和胚兩部分組成，其中最重要的是胚．
（2）在圖乙所示的玉米種子的切面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是1胚乳，淀粉具有遇碘變藍(lán)的特性．
（3）將來(lái)發(fā)育成玉米幼苗的是胚，胚由2子葉、3胚芽、4胚軸、5胚根組成．
（4）圖三中菜豆種子結(jié)構(gòu)中，9子葉為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，8胚芽將來(lái)發(fā)育成菜豆的莖和葉．
故答案為：（1）種皮；胚；胚；
（2）1胚乳；
（3）胚；2345；
（4）9子葉；莖和葉

點(diǎn)評(píng) 明確菜豆種子和玉米種子的區(qū)別即能正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是（　�。�
A．關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔B．骨膜、骨質(zhì)、骨髓
C．骨、關(guān)節(jié)、肌肉D．骨、骨連結(jié)、骨骼肌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．科學(xué)家將魚(yú)的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高．下列敘述中正確的是（　�。�
①這個(gè)事實(shí)說(shuō)明基因控制生物的性狀  　 
②這個(gè)事實(shí)說(shuō)明基因大多集中在染色體上   
③運(yùn)用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)   
④運(yùn)用的生物技術(shù)是發(fā)酵技術(shù)．
A．①③B．③④C．②③D．①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．甲每天都用不銹鋼鍋炒菜，乙則每天用鐵鍋炒菜．甲比乙更容易患的是（　�。�
A．腳氣病B．貧血癥C．佝僂病D．骨質(zhì)疏松癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是綠色開(kāi)花植物一生的圖解．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的花既有雄蕊又有雌蕊，因此它是一朵兩性花．
（2）該種植物是依靠昆蟲(chóng)傳粉的，傳粉方式是異花傳粉．這種植物在開(kāi)花的季節(jié)如果遇到陰雨天，最好進(jìn)行人工授粉來(lái)提高產(chǎn)量．
（3）花粉粒落到雌蕊的柱頭上以后，受到黏液的刺激，開(kāi)始萌發(fā)形成花粉管．花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，到達(dá)胚珠，從珠孔伸進(jìn)去，釋放出精子，精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵，進(jìn)一步發(fā)育成種子里最重要的結(jié)構(gòu)胚．
（4）如果1到2過(guò)程遇上陰雨天，請(qǐng)你分析會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？授粉不足而減產(chǎn)．可通過(guò)人工授粉解決這一問(wèn)題．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．印度曾經(jīng)有過(guò)狼孩的報(bào)道：一只失去幼崽的母狼瘋狂闖進(jìn) 了主人不在家的一戶農(nóng)舍，對(duì)園里的雞群大肆捕咬．此時(shí)，留在家里的嬰兒受到驚嚇而大聲啼哭起來(lái)，于是母狼循著哭聲便躍窗進(jìn)入房?jī)?nèi)…聞?dòng)嵹s回家的主人正看到銜著嬰兒的母狼進(jìn)了山林．十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺乳長(zhǎng)大的孩子--一個(gè)赤身裸體的．不懂人言，只會(huì)嚎叫，追隨著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉為食的“狼孩”．試根據(jù)這一報(bào)道分析：
（1）母狼哺乳嬰兒長(zhǎng)大的行為，從現(xiàn)象來(lái)看屬于繁殖行為；從獲得途徑來(lái)看是先天性行為，這種行為的發(fā)生是有母狼體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）“狼孩”的表現(xiàn)說(shuō)明：正常人的行為是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的后天性行為．
（3）越是高等的動(dòng)物，其生活中學(xué)習(xí)行為越多，越復(fù)雜，（“復(fù)雜”或“簡(jiǎn)單”）解決問(wèn)題的能力就越強(qiáng)，適應(yīng)各種生活的能力就越強(qiáng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．造成植物“燒苗”的原因是一次施肥過(guò)多使得土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度，可以通過(guò)及時(shí)澆水來(lái)緩解．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖示為子宮內(nèi)的胎兒、臍帶和胎盤(pán)．據(jù)圖回答：
（1）圖中1的名稱是胎兒，它生活在子宮內(nèi)羊水中．
（2）圖中[③]胎盤(pán)是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官．臍動(dòng)脈位于④所示結(jié)構(gòu)中（填序號(hào)）．
（3）通過(guò)交換，胎兒從母體獲得所需的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物經(jīng)母體排出．序號(hào)④所示的血管含有較多的二氧化碳廢物．（填“④”或“⑤”）．
（4）胎兒發(fā)育成熟后，從母體產(chǎn)出的過(guò)程，叫做分娩．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在保證水肥等條件下，要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽(yáng)光能，以提高單位面積的產(chǎn)量．

圖1是葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行的一些生理活動(dòng)．
圖2是葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光挪用和呼吸作用兩生理過(guò)程的關(guān)系．葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積；葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）若A表示二氧化碳，則C表示氧氣，此時(shí)，物質(zhì)B是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚�；若C表示水，此時(shí)圖1表示葉片正進(jìn)行蒸騰作用
（2）葉面積指數(shù)為40   時(shí)，對(duì)農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利．
（3）通過(guò)對(duì)圖2曲線的分析，得出的結(jié)論是在農(nóng)業(yè)種植時(shí)，只有合理密植才能提高產(chǎn)量．

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