4.圖示為子宮內(nèi)的胎兒、臍帶和胎盤(pán).據(jù)圖回答:
(1)圖中1的名稱(chēng)是胎兒,它生活在子宮內(nèi)羊水中.
(2)圖中[③]胎盤(pán)是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官.臍動(dòng)脈位于④所示結(jié)構(gòu)中(填序號(hào)).
(3)通過(guò)交換,胎兒從母體獲得所需的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物經(jīng)母體排出.序號(hào)④所示的血管含有較多的二氧化碳廢物.(填“④”或“⑤”).
(4)胎兒發(fā)育成熟后,從母體產(chǎn)出的過(guò)程,叫做分娩.

分析 胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外.圖中①是胎兒,②是臍帶,③是胎盤(pán),④臍動(dòng)脈,⑤臍靜脈.

解答 解:(1)圖中①是胎兒,它生活在子宮內(nèi)的羊水中.
(2)圖中③是胎盤(pán),是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官.胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體的血液中獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體血液里,再由母體排出體外.圖中④臍動(dòng)脈,⑤臍靜脈.
(3)胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體的血液中獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體血液里,再由母體排出體外.根據(jù)圖中箭頭可知血管④是從胎兒流向胎盤(pán)的血管,其中含有較多的二氧化碳.
(4)母體懷孕40周左右,胎兒就發(fā)育成熟了,成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過(guò)程稱(chēng)為分娩.
故答案為:(1)胎兒;羊水;
(2)胎盤(pán);④
(3)氧氣;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);④.
(4)分娩.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于胎兒的發(fā)育的相關(guān)考題較多,只要同學(xué)們能夠記住胎兒的發(fā)育過(guò)程,就可順利解答考題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.從顯微鏡的目鏡中我們看到“P”在玻片標(biāo)本上是( 。
A.dB.pC.qD.b

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15.如圖是種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)菜豆種子由有種皮和胚兩部分組成,其中最重要的是胚.
(2)在圖乙所示的玉米種子的切面上滴一滴碘液,變成藍(lán)色的部分是[1]胚乳.
(3)將來(lái)發(fā)育成玉米幼苗的是胚,它由圖二中的2345組成(寫(xiě)數(shù)字)
(4)圖三中菜豆種子結(jié)構(gòu)中,[9]子葉為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),結(jié)構(gòu)[8]將來(lái)發(fā)育成菜豆的莖和葉.

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12.下列對(duì)刺細(xì)胞的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.是水螅內(nèi)胚層細(xì)胞特化而成的B.刺細(xì)胞能釋放毒液
C.在水螅的觸手處分布最多D.用于取食和防御

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.某同學(xué)想用顯微鏡最清楚地觀察草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu).你應(yīng)幫他從下列四臺(tái)顯微鏡中選擇( 。
顯微鏡編號(hào)目鏡物鏡
A10×
B10×10×
C10×40×
D16×40×
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.小軍同學(xué)想探究“唾液對(duì)饅頭的消化作用”,其實(shí)驗(yàn)操作步驟的順序如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)和操作上有三處錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出并糾正.
①應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);②滴加碘液應(yīng)在水浴后(或指出步驟③應(yīng)放在⑤之后);③水浴時(shí)間應(yīng)為10分鐘左右.
(2)該同學(xué)想探究的問(wèn)題是唾液能消化饅頭中的淀粉嗎?
(3)饅頭在口腔里越嚼越甜是因?yàn)橥僖簩z頭中的淀粉分解產(chǎn)生了有甜味的麥芽糖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.若載玻片上有一個(gè)“b”字,則從目鏡里看到的物像應(yīng)是( 。
A.bB.pC.dD.q

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小東為探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,做了如下實(shí)驗(yàn):
①用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境,另一部分不做處理.
②把紙盒靜置桌上,并將抓來(lái)的10只鼠婦放入紙盒中央.
③10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向:移到黑暗一端多?還是移到亮處一端多?
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,小東提出的問(wèn)題是:光對(duì)鼠婦生活有影響嗎?
(2)小東把紙盒一端做成黑暗環(huán)境,另一端不做處理,這是為了形成對(duì)照.除此之外,其他條件應(yīng)設(shè)置相同(填“相同”或“不相同”).該實(shí)驗(yàn)的變量是光.
(3)10分鐘后小東看到大多數(shù)鼠婦移到黑暗的一端,據(jù)此,小東能得出的結(jié)論是鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境.
(4)小東做實(shí)驗(yàn)時(shí),小明也在旁邊,并向小東建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點(diǎn)水,使它潮濕,而亮的一端保持干燥.但小東沒(méi)有采納小明的建議.你認(rèn)為小東做得對(duì)嗎?對(duì).
(5)該實(shí)驗(yàn)中能不能只用1只鼠婦?不能.為什么?避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)怎樣處理鼠婦?放回大自然.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.自然界中數(shù)量最多,分布最廣,適應(yīng)環(huán)境能力最強(qiáng),最高等的植物是被子植物.

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