【題目】如圖是某一個生物體的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )
A. 該圖是細菌的結(jié)構(gòu)示意圖 B. 該生物只有寄生在活細胞里才能維持生命活動
C. 該生物對人類和動植物只有害處 D. 該生物具有完整的細胞結(jié)構(gòu)
【答案】B
【解析】
病毒結(jié)構(gòu)極其簡單,沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存。
觀圖可知:此生物的組成是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),所以是病毒,不是細菌的結(jié)構(gòu)示意圖,故A錯誤;病毒病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動,故B正確;有的病毒對人有害如艾滋病毒,有的可以治療疾病對人有益,如綠膿桿菌噬菌體(細菌病毒),可以治療綠膿桿菌感染;利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲,利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病。因此有的病毒是有害的,有的病毒是有益的,故C錯誤;病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),因此這種生物不具有完整的細胞結(jié)構(gòu),故D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某生物興趣小組所做的“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗:實驗過程:
1號試管:加入饅頭碎屑和2 mL唾液,并充分攪拌;
2號試管:加入饅頭碎屑和2 mL清水,并充分攪拌;
3號試管:加入饅頭塊和2 mL唾液,不攪拌。
將三支試管都放入37 ℃的溫水中保溫10分鐘,取出并冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化。
(1)實驗結(jié)果:1號試管內(nèi)物質(zhì)不變色,而2號、3號試管內(nèi)物質(zhì)可能變成________色。
(2)1號試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了________。
(3)淀粉的消化從________開始。
(4)饅頭的主要成分是淀粉,它最終在________(填場所)中被消化成________而被人體吸收。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于線形動物門的主要特征,下列不正確的是
A.由內(nèi)、外兩個胚層的細胞構(gòu)成 B.身體細長,呈圓柱形
C.體表有角質(zhì)層 D.有口有肛門
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一種測定葉片光合速率的方法________半葉干重法,實驗過程如下:
步驟一:選擇同一植株上生長狀況良好、發(fā)育程度相似的葉片若干,葉片主脈兩側(cè)對稱;
步驟二:在葉柄處經(jīng)過處理使篩管的運輸功能受阻、導管功能正常,保證實驗中葉片呼吸作用和光合作用正常進行;
步驟三:剪取葉主脈下半部分的葉片,立即保存于暗處(簡稱暗葉),另一半葉片同主脈保留在枝上給予正常光照(簡稱光葉),控制光葉和暗葉的溫度、濕度一致,開始記錄時間;
步驟四:數(shù)小時后剪下光葉,從光葉和暗葉上各切取相同大小的葉塊,立即烘干至恒重,分別用分析天平稱重,將結(jié)果記錄在下表中:
測量 | 光葉 | 暗葉 | 差值 |
干重(mg) |
(1)分析上述實驗方法并回答問題:
①步驟一中選擇生長狀況良好和發(fā)育程度相近的葉片做為實驗材料的理由是:葉片的發(fā)育狀況不同,它的__________不同;
②步驟二中阻止篩管運輸功能的目的是:__________。如果處理不當使導管也受阻,葉片將會出現(xiàn)__________現(xiàn)象;
③步驟三中,光葉與暗葉的呼吸速率_____________;
④步驟四中,光葉與暗葉干重出現(xiàn)差異的原因是____________
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),按照公式可以計算出X值。
①葉塊干重差的含義是葉片光合作用________的干物質(zhì)量,X的單位是____________。
②在計算葉片光合作用中固定CO2量時,還要利用光合作用反應式得到一個系數(shù)a,之后用X乘以a計算得出。系數(shù)a的值為_________(保留一位小數(shù))。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“風和聞馬蹄,日長蝴蝶飛,浮雁沉魚”描述了動物的哪行運動方式?( )
A. 奔跑、飛行、游泳 B. 跳躍、爬行、飛行
C. 行走、奔跑、飛行 D. 爬行、飛行 、游泳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料一:近幾年我國西北地區(qū)沙塵暴肆虐。
資料二:長江中下游地區(qū)大面積嚴重干旱,洪湖水面原有53萬余畝,現(xiàn)只剩下6萬余畝。
資料三:如圖是一幅漫畫:
(1)沙塵暴和大面積干旱都與人類______________相關(guān)。
(2)植被豐富的地方空氣濕度較大,原因是植物可以通過_________作用從葉片的______散發(fā)出水分。
(3)要根治沙塵暴和干旱,應該_________________。
(4)請你寫出一點看完資料三后的感想。__________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖,請據(jù)圖回答:
(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會加強,產(chǎn)生的______________ 氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用_____________ (填“加強”或“減弱”),說明此氣體是光合作用的___________________________ .
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會減弱,原因是_______________ .
(3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液,觀察到的現(xiàn)象是__________________ ,說明光合作用的產(chǎn)物是________________________ .
(4)該裝置在光下放置一段時間后,玻璃罩內(nèi)壁會出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來自植物的___ 作用,植物體失水的門戶是________________________ .
(5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的__________ 起重要作用.
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