Question

8．認(rèn)真閱讀三個(gè)材料后分析：
材料一：“新葉伸向和煦的陽光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳．它們?yōu)樯�存而獲取能量，能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩句．
材料二：2010年，英國媒體爆出：南亞發(fā)現(xiàn)新型超級病菌NDM-1，其稱謂應(yīng)是耐藥性細(xì)菌．它可怕之處是它對抗生素的抵抗能力．事實(shí)上，所有“超級細(xì)菌”是由于濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌基因突變．除了吃藥打針，我們吃的雞鴨魚肉之中也有許多抗生素．專家呼吁，預(yù)防更多的細(xì)菌突變成超級細(xì)菌，關(guān)鍵是整個(gè)社會要在各個(gè)環(huán)節(jié)上合理使用抗生素，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高自己的免疫力．自身免疫力是對付超級細(xì)菌的最好武器．
材料三：由“腸病毒”感染的手足口病，病死率比較高，嚴(yán)重威脅兒童的身體健康．衛(wèi)生部對手足口病的防控工作，切實(shí)做到“四早”：早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療．另外，在全國開展的衛(wèi)生整頓活動，對我們防控手足口病也能起到很重要的作用．
（1）請根據(jù)材料一回答：
①以詩句中提到的生物（或生物體的某部分）為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2種消費(fèi)者．新葉→蚱蜢→鳥
②根據(jù)上述詩句所表達(dá)的生物學(xué)意義，用示意圖（反應(yīng)式）表示植物某生理作用過程．
（2）請根據(jù)材料二回答：
①超級細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動植物細(xì)胞相比，最顯著的差異是沒有成形的細(xì)胞核．
②超級細(xì)菌實(shí)際上是由普通細(xì)菌變異而來的，使得普通細(xì)菌的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，此種變異屬于可遺傳的變異，這是抗生素對細(xì)菌耐藥性長期選擇的結(jié)果．
③由上述材料可以知道，在安全用藥方面應(yīng)該做到合理使用抗生素．
（3）請根據(jù)材料三回答：
①引起手足口病的病原體是腸病毒，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
②從傳染病預(yù)防的角度看，“在全國開展的衛(wèi)生整治活動”這一措施屬于切斷傳播途徑．

Answer 1

分析 （1）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)．
（2）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．呼吸作用用式子表示：有機(jī)物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（3）細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，是單細(xì)胞的生物．
病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其它生物體內(nèi)．

解答 解：（1）“蚱蜢覬覦綠葉的芬芳”可知蚱蜢吃綠葉，可寫作：草→蚱蜢→食蟲鳥．
超級細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動“新葉伸向和煦的陽光，它們?yōu)樯�存而獲取能量，能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”可見描述的是光合作用．綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用．另外“能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩”也可看作是呼吸作用，有機(jī)物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（2）①細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，由于核質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)之間沒有明顯的界限，核質(zhì)沒有核膜包裹，所以沒有成形的細(xì)胞核．
②超級細(xì)菌是由普通細(xì)菌變異而來的，使得普通細(xì)菌的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，此種有遺傳物質(zhì)改變引起的變異變異屬于可遺傳的變異，從自然選擇的角度來看，這是抗生素對細(xì)菌耐藥性長期選擇的結(jié)果．由于抗生素可能導(dǎo)致細(xì)菌基因突變，生成類似的“超級細(xì)菌”，所以我們要合理使用抗生素．
（3）材料中由腸病毒感染的手足口病可知，引起手足口病的病原體是腸病毒．病毒是生物界最特殊的一類，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成．“在全國開展的衛(wèi)生整治活動”這一措施屬于切斷傳播途徑．
故答案為：（1）①新葉→蚱蜢→鳥；有機(jī)物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（2）①成形的細(xì)胞核  ②可遺傳  抗生素  ③合理使用抗生素．
（3）①腸病毒  蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)  ②切斷傳播途徑

點(diǎn)評 掌握食物鏈，細(xì)菌，病毒的基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵．