科目:初中生物 來源: 題型:
A、 某人在飯前、飯后血糖含量變化曲線.引起c~d段快速下降的激素是胰島素 | B、 若P表示腎小管,則圖可表示其中葡萄糖的濃度 | C、 能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關(guān)系. | D、 表示的是在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼由于某種疾病而大量死亡,較長時間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、性腺分泌性激素對人體調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) | B、性激素可以直接進(jìn)入血液循環(huán) | C、中學(xué)生進(jìn)入青春期性激素分泌增多 | D、分泌雄性激素的器官是睪丸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、促性腺激素 | B、性激素 | C、雄性激素 | D、生長素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、幼年時甲狀腺激素分泌不足患侏儒癥 | B、“談梅止渴”屬于人類特有的條件反射 | C、膝跳反射受脊髓的控制 | D、反射必須通過反射弧完成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、月經(jīng)、排精等正常生理現(xiàn)象 | B、輸血后紅細(xì)胞凝集 | C、乳房發(fā)育、長出胡須 | D、變聲、生殖系統(tǒng)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、自然發(fā)展的必然結(jié)果 | B、暖冬氣候造成的 | C、長年干旱缺水造成的 | D、人們過度開發(fā)造成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化,從而不能被植物吸收利用 | B、酸雨可以使河流和湖泊酸化,從而使魚、蝦等水生生物的生長和發(fā)育受到影響 | C、控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料 | D、酸雨直接危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時使成片的植物死亡 |
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