A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
解答 解:植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次.玫瑰屬于植物,無系統(tǒng),青蛙屬于動(dòng)物,有系統(tǒng).所以在結(jié)構(gòu)層次上,二者的區(qū)別就是有無系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次.
故選:D
點(diǎn)評 動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn),多以選擇題的形式出現(xiàn),難度較。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
婚配方式 | 家庭數(shù)目 | 子女 | |
父親 母親 | 藍(lán)眼 褐眼 | ||
Ⅰ Ⅱ Ⅲ | 藍(lán)眼 藍(lán)眼 藍(lán)眼 褐眼 褐眼 褐眼 | 150 158 29 | 625 0 317 322 25 82 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草是這一草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 | |
B. | 圖中共有五種消費(fèi)者,五條食物鏈 | |
C. | 圖中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者與非生物部分的陽光、空氣和水一起構(gòu)成了完整的草原生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 草原生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 |
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