A. | 建立自然保護(hù)區(qū) | B. | 大量引進(jìn)外來物種 | ||
C. | 建立瀕危物種的種質(zhì)庫 | D. | 建立保護(hù)生物多樣性的法律法規(guī) |
分析 保護(hù)生物多樣性的措施有:
1、建立自然保護(hù)區(qū);
2、遷地保護(hù)
3、建立瀕危物種的種質(zhì)庫
4、頒布法律和文件
解答 解:A、保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,符合題意;
B、大量引進(jìn)外來物種不是保護(hù)生物多樣性的措施,符合題意;
C、把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,是遷地保護(hù),不符合題意;
D、為保護(hù)生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律;相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動物.這些措施對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評 關(guān)鍵是掌握保護(hù)生物多樣性的措施.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性別一定與甲不同 | B. | 性別一定與乙相同 | ||
C. | 性別一定與丙相同 | D. | 性別一定與甲相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種種子都放在黑暗處培養(yǎng) | |
B. | 兩組種子都放在光下培養(yǎng) | |
C. | 甲組放在溫暖有陽光處培養(yǎng),乙組放在冰箱里不見光處培養(yǎng) | |
D. | 甲組放在陽光下培養(yǎng),乙組放在同溫度的黑暗環(huán)境里培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與普通奶牛產(chǎn)奶量一樣多 | B. | 與代孕母牛產(chǎn)奶量一樣多 | ||
C. | 比普通奶牛產(chǎn)奶量多一些 | D. | 比高產(chǎn)奶牛產(chǎn)奶量還要多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究酸雨對植物生長的影響 | B. | 探究花生果實(shí)大小的變異 | ||
C. | 觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動 | D. | 測定玉米種子的發(fā)芽率 |
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