2．如圖所示是四種微生物圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的甲在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種不同；
（2）圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a孢子來繁殖后代；
（3）以上生物在自然界中的作用主要是作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)；
（4）圖中的乙能產(chǎn)生青霉素，可治療多種細(xì)菌性疾病．

分析 從圖中跟我們所學(xué)的知識可以知道：圖中的甲是細(xì)菌，乙是青霉，丙是酵母菌，丁是蘑菇．

解答 （1）、甲細(xì)菌與青霉、酵母菌最大的區(qū)別是無成形的細(xì)胞核．
（2）、圖丁中的a是孢子，乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a孢子來繁殖后代．
（3）、微生物在自然界中有重要的作用，如腐生的細(xì)菌、真菌作為分解者參與自然界中的物質(zhì)循環(huán)．
（4）、圖乙青霉發(fā)酵能產(chǎn)生青霉素，是一種抗生素，可治療多種細(xì)菌性疾�。�
故答案為：
（1）細(xì)胞核；  
（2）孢子
（3）分解者；
（4）青霉素

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道微生物的特征以及與人類的關(guān)系等有關(guān)知識點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．小明同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問題，請幫他解決．
（1）為了把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，小明應(yīng)將植物提前放在暗處或光亮處一晝夜？放在黑暗處
（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是光．
（3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在光下幾個(gè)小時(shí)．
（4）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱．酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精？葉綠素．
（5）用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉．
（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，預(yù)期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)樗{(lán)色．
（7）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相符，則該實(shí)驗(yàn)表明：綠色植物的光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．有關(guān)如圖所示生物的敘述正確的是（　　）
A．圖中甲所示結(jié)構(gòu)為植物的生殖系統(tǒng)
B．按同化作用方式區(qū)分，該生物屬于自養(yǎng)型
C．該生物能通過呼吸作用合成有機(jī)物、貯存能量
D．該生物體的細(xì)胞中均含葉綠體，能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．檢測蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑，呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，檢測維生素C用吲哚酚試劑，呈現(xiàn)褪色反應(yīng)，檢測淀粉用碘液試劑，呈現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．穿過的衣服，如果沒有及時(shí)清洗而長時(shí)間掛在衣柜里，會發(fā)現(xiàn)衣服上有許多的白色小點(diǎn)點(diǎn)，這最可能是（　�。�
A．霉菌B．細(xì)菌C．葡萄球菌D．灰塵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞的生活依賴細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作，發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)、能量和信息的變化，這些活動的控制中心是（　　）
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．線粒體D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的5所指的是肺動脈，內(nèi)流靜脈血．圖中7所指的是主動脈，內(nèi)流動脈血．
（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫肺循環(huán)；
（3）由M到N處，血液成分發(fā)生的變化是動脈血變成了靜脈血．
（4）心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[4；]左心室，它是體循環(huán)的起點(diǎn)．
（5）心臟分四腔，由1到2，由3到四，都有房室瓣 可以保證血流的定向流動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下可以稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．廣州白云山B．一片草原上所有的馬、羊
C．一個(gè)池塘中所有的魚D．一塊農(nóng)田中所有的農(nóng)作物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列措施中，不能對生物多樣性進(jìn)行保護(hù)的是（　　）
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．大量引進(jìn)外來物種
C．建立瀕危物種的種質(zhì)庫D．建立保護(hù)生物多樣性的法律法規(guī)

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同步練習(xí)冊答案