16.下列對軟體動物的貝殼與昆蟲的外骨骼的敘述錯誤的是(  )
A.昆蟲的體表都有外骨骼B.大多軟體動物有貝殼
C.外骨骼可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)D.貝殼是柔軟身體的分泌物形成的

分析 (1)昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,身體外有外骨骼,可以保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用,還可以減少體內(nèi)水分的散失.
(2)軟體動物的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化.軟體動物的外套膜能分泌骨質(zhì)形成貝殼,也能分泌珍珠質(zhì),形成珍珠.

解答 解:AC、昆蟲的體表都有外骨骼,可以保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用,還可以減少體內(nèi)水分的散失.AC正確;
B、軟體動物的身體柔軟,一般大多數(shù)具有貝殼,有的貝殼退化.B正確;
D、軟體動物的外套膜能分泌骨質(zhì)形成貝殼,也能分泌珍珠質(zhì),形成珍珠.D錯誤.
故選:D.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道外骨骼和貝殼的主要作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片的同一部位,應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合,在視野中所看到細(xì)胞數(shù)目最多(  )
A.目鏡12.5×,物鏡10×B.目鏡10×,物鏡40×
C.目鏡10×,物鏡10×   

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15.當(dāng)用實驗法進(jìn)行科學(xué)探究時,一般按照以下四個步驟進(jìn)行,你認(rèn)為正確的順序是(  )
①提出假設(shè)   ②驗證假設(shè)   ③發(fā)現(xiàn)問題   ④得出結(jié)論.
A.②③④①B.①②④③C.③①②④D.①④②③

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖所示是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答問題:

(1)甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點是B(填代號).
(2)圖乙為一受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有d、e(填代號);既對卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[e]卵白;含有細(xì)胞核,進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[a]胚盤;與兩棲動物的卵比較,圖乙更適應(yīng)陸地上的發(fā)育,是因為鳥卵具有圖示中的[b]卵殼.
(3)丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖,請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:③→②→①.
(4)丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接,這種繁殖方法屬于的生殖方式是無性生殖;其優(yōu)點是后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定;為了提高成活率,操作時要將砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合在一起.

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11.在湖中草食魚以水草為食,肉食魚以草食魚為食,它們應(yīng)屬于( 。
A.生產(chǎn)者B.分解者C.消費(fèi)者D.消費(fèi)者和分解者

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1.下列動物和人類的關(guān)系的說法,不正確的是( 。
A.青蛙捕食農(nóng)業(yè)害蟲保護(hù)莊稼B.蝦蟹為人類提供動物蛋白
C.果蠅使水果腐爛,沒有利用價值D.蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲,造成糧食減產(chǎn)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.觀察如圖,回答下列問題:
(1)“種豆得豆,種瓜得瓜”這一遺傳現(xiàn)象是由[4]細(xì)胞核決定的.
(2)由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫染色體.
(3)[4]細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,可見細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體.

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5.在柳樹生長過程中,土壤的重量減少了60克,這是因為柳樹從土壤中得到了( 。
A.B.無機(jī)鹽C.有機(jī)物

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6.某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物.其中有的還是人類的好朋友,可是覺得很難區(qū)分他們,請你根據(jù)所學(xué)知識,幫助他們解決以下問題.

(1)A(蚯蚓)用體壁呼吸,用肺呼吸的有B、C、D、E(填字母).
(2)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱.
(3)D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,前肢變?yōu)橐恚w表被覆羽毛等.
(4)E特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.

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同步練習(xí)冊答案