16．下列對(duì)軟體動(dòng)物的貝殼與昆蟲(chóng)的外骨骼的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．昆蟲(chóng)的體表都有外骨骼B．大多軟體動(dòng)物有貝殼
C．外骨骼可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)D．貝殼是柔軟身體的分泌物形成的

分析 （1）昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分，身體外有外骨骼，可以保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還可以減少體內(nèi)水分的散失．
（2）軟體動(dòng)物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化．軟體動(dòng)物的外套膜能分泌骨質(zhì)形成貝殼，也能分泌珍珠質(zhì)，形成珍珠．

解答 解：AC、昆蟲(chóng)的體表都有外骨骼，可以保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還可以減少體內(nèi)水分的散失．AC正確；
B、軟體動(dòng)物的身體柔軟，一般大多數(shù)具有貝殼，有的貝殼退化．B正確；
D、軟體動(dòng)物的外套膜能分泌骨質(zhì)形成貝殼，也能分泌珍珠質(zhì)，形成珍珠．D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道外骨骼和貝殼的主要作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片的同一部位，應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野中所看到細(xì)胞數(shù)目最多（　�。�
A．目鏡12.5×，物鏡10×B．目鏡10×，物鏡40×
C．目鏡10×，物鏡10×   

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．當(dāng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，一般按照以下四個(gè)步驟進(jìn)行，你認(rèn)為正確的順序是（　�。�
①提出假設(shè)   ②驗(yàn)證假設(shè)   ③發(fā)現(xiàn)問(wèn)題   ④得出結(jié)論．
A．②③④①B．①②④③C．③①②④D．①④②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）甲圖所示的昆蟲(chóng)發(fā)育的起點(diǎn)是B（填代號(hào)）．
（2）圖乙為一受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能為a的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有d、e（填代號(hào)）；既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[e]卵白；含有細(xì)胞核，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[a]胚盤(pán)；與兩棲動(dòng)物的卵比較，圖乙更適應(yīng)陸地上的發(fā)育，是因?yàn)轼B(niǎo)卵具有圖示中的[b]卵殼．
（3）丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，請(qǐng)用圖中代號(hào)和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑：③→②→①．
（4）丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接，這種繁殖方法屬于的生殖方式是無(wú)性生殖；其優(yōu)點(diǎn)是后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定；為了提高成活率，操作時(shí)要將砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合在一起．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在湖中草食魚(yú)以水草為食，肉食魚(yú)以草食魚(yú)為食，它們應(yīng)屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．分解者C．消費(fèi)者D．消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列動(dòng)物和人類的關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．青蛙捕食農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)保護(hù)莊稼B．蝦蟹為人類提供動(dòng)物蛋白
C．果蠅使水果腐爛，沒(méi)有利用價(jià)值D．蝗蟲(chóng)是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，造成糧食減產(chǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．觀察如圖，回答下列問(wèn)題：
（1）“種豆得豆，種瓜得瓜”這一遺傳現(xiàn)象是由[4]細(xì)胞核決定的．
（2）由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫染色體．
（3）[4]細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，可見(jiàn)細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在柳樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程中，土壤的重量減少了60克，這是因?yàn)榱鴺?shù)從土壤中得到了（　�。�
A．水B．無(wú)機(jī)鹽C．有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物．其中有的還是人類的好朋友，可是覺(jué)得很難區(qū)分他們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決以下問(wèn)題．

（1）A（蚯蚓）用體壁呼吸，用肺呼吸的有B、C、D、E（填字母）．
（2）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有脊柱．
（3）D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，前肢變?yōu)橐�，體表被覆羽毛等．
（4）E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．

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