8．觀察如圖，回答下列問題：
（1）“種豆得豆，種瓜得瓜”這一遺傳現(xiàn)象是由[4]細胞核決定的．
（2）由DNA和蛋白質構成的結構叫染色體．
（3）[4]細胞核是細胞的控制中心，可見細胞是物質、能量和信息的統(tǒng)一體．

分析 據(jù)圖可知：1是葉綠體，2是細胞壁，3是液泡，4是細胞核，5是線粒體，據(jù)此解答；

解答 解：（1）基因控制生物性狀：基因位于染色體上，是控制生物性狀的基本遺傳單位．
（2）細胞核中有染色體，染色體由DNA和蛋白質組成，DNA上有遺傳信息--基因（控制性狀的最小單位）．
（3）細胞是物質、能量、和信息的統(tǒng)一體．所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進行著新陳代謝活動．植物的光合作用就是在細胞里進行的，細胞內(nèi)還一直進行著呼吸作用．一切復雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內(nèi)進行的．細胞的生活不僅需要物質和能量，還需要信息．細胞的控制中心是細胞核．細胞核內(nèi)有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．這些信息就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖．
故答案為：（1）4；細胞核　
（2）染色體 
（3）4；細胞核；物質；能量；信息

點評 此題是基本概念題要理解掌握相關的概念．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．根據(jù)這個生理過程的原理，在大棚里種植蔬菜、水果時，為提高作物的產(chǎn)量，可向大棚中充入適量的（　�。�
A．氮氣B．二氧化碳C．一氧化碳D．氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．李小強和幾個同學利用假期對臘山的某片森林進行了調(diào)查，下面是他們調(diào)查報告中的一段話，請分析回答相關問題：
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性的（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲主要吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的果實為食，然而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）如圖是李小強畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，有的同學認為還有一條食物鏈未畫出，請你在圖中補畫出．
（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的吃與被吃關系建立起來的．
（3）在一段時間內(nèi)，人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類，則會造成鼠和昆蟲的大量繁殖，結果對森林造成了一定的破壞．這說明，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例只有維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，該生態(tài)系統(tǒng)才會保持生態(tài)平衡．
（6）動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，從中攝取有機物，攝入的有機物一部分參與構成動物體，一部分在體內(nèi)被分解，釋放能量，供生命活動的需要；同時也生產(chǎn)二氧化碳、尿素等物質；動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質，這些物質又被生產(chǎn)者利用，可見，動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．

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16．下列對軟體動物的貝殼與昆蟲的外骨骼的敘述錯誤的是（　�。�
A．昆蟲的體表都有外骨骼B．大多軟體動物有貝殼
C．外骨骼可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)D．貝殼是柔軟身體的分泌物形成的

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3．圖示植物細胞和動物細胞結構，請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）[2]細胞膜，[3]細胞質和[4]細胞核是動物細胞和植物細胞共有的基本結構，植物細胞還具有[1]細胞壁、[5]細胞壁、[6]葉綠體等結構．
（2）[4]細胞核是細胞的控制中心，其內(nèi)有染色體．染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的．
（3）細胞分裂時，[4]細胞核先由一個分成兩個，隨后[3]細胞質分成兩份．植物細胞分裂時，會在原來的細胞中央形成新的1．（填寫序號和名稱）
（4）西瓜中所含的大量糖分主要存在圖示5中．（填寫序號和名稱）
（5）細胞的生活需要物質和能量，[2]細胞膜能夠控制物質的進出，除圖中所示的[6]葉綠體外，線粒體也是細胞中的能量轉換器．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．顯微鏡是生命科學中重要的研究工具，如圖是光學顯微鏡結構示意圖，請回答以下問題．（方括號內(nèi)填圖中序號，橫線上填文字）
（1）顯微鏡中能夠放大觀察材料的結構是[1]目鏡和[4]物鏡．
已知[1]上標有10×，[4]上標有50×，則這臺顯微鏡可以把物體放大500倍．
（2）從顯微鏡中看到的像是倒像．
（3）對光時，先轉動[3]轉換器，使低倍物鏡對準通光孔，再轉動遮光器，把一個較大的光圈對準通光孔．一只眼注視目鏡內(nèi)，轉動[10]反光鏡，使光線反射到鏡筒內(nèi)，直到看到明亮的圓形視野為宜．
（4）觀察時，要使鏡筒下降，應首先轉動[11]粗準焦螺旋，這時我們一定要側視物鏡，其原因是以免物鏡與蓋玻片接觸壓壞蓋玻片（或壓壞物鏡）；．當看到物像不太清楚時，應略微調(diào)節(jié)[12]細準焦螺旋，使物像更清晰．

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20．觀察下面的動物分類系統(tǒng)圖解，回答下列問題．
（1）上述動物中，貓與虎的親緣關系最近：虎鯊與虎的親緣關系最遠．
（2）貓在豹所共有的分類等級單位（從小往大）依次是科、目、綱、門、界．
（3）貓在目這個分類等級上與“抹香鯨”分開了．
（4）虎鯊屬于魚綱，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．
（5）抹香鯨屬于哺乳動物，其生殖方式為胎生，體溫恒定
（6）虎鯊和抹香鯨外部形態(tài)很相似但在分類上卻相差較遠，因為動物分類除了比較形態(tài)結構，還要比較動物的生理功能．

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17．為了指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，某實驗小組的同學對植物的光合作用進行了探究，設計如圖所示裝置（氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳），分析回答問題：

（1）實驗前，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原來貯存的淀粉轉運和消耗掉（意思合理即可）；．
（2）針對甲、乙兩裝置，要取得科學的實驗結論，除了唯一變量不同外，其余實驗條件均相同，該變量是二氧化碳．
（3）光下幾小時后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中．葉片變成黃白色，用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍色的是甲．
（4）對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象，可得出結論是二氧化碳是光合作用的原料；對比分析甲、丙兩實驗現(xiàn)象，可得出結論是光是光合作用的條件．
（5）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量，應該采取的措施是適當增加溫室內(nèi)的二氧化碳的濃度，合理密植，適當增加光照的時間等（答出一條即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在下列有關“草→兔→狐”這條食物鏈的分析中，正確的是（　�。�
A．只有草是生產(chǎn)者B．只有兔是消費者
C．只有狐是消費者D．這些生物都是消費者

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