4. 對(duì)成人進(jìn)行胸外心臟按壓時(shí)，下列做法不正確的是

()

   A. 用雙手掌根按壓病人的胸骨下段約1/3處

   B. 按壓速度每分鐘至少100次

   C. 按壓深度為3〜4厘米

   D. 先做30次心臟按壓，再做2次人工呼吸，如此交 替反復(fù)進(jìn)行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

2. 內(nèi)容

(1) 過度繁殖:生物普遍具有很強(qiáng)的 能力，

能夠產(chǎn)生大量后代。

(2) 生存斗爭(zhēng):生物要生存下去，就得為獲取足夠的和 而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。

(3) 遺傳和變異:在自然界中，生物個(gè)體都有的特性，能產(chǎn)生各種變異類型。

(4) 適者生存:具有 的個(gè)體在生存斗爭(zhēng)中容易生存下來，并將這些 遺傳給下一代，而具有 的個(gè)體則容易被淘汰。

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科目：初中生物 來源： 題型：

    3. 安全用藥的常識(shí)

    無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應(yīng)仔細(xì)閱讀 ，了解藥物的名稱、 、

    作用與用途(功能與主治) 、 、禁忌癥、不良反應(yīng)(副作用) 、注意事項(xiàng)、 、制劑與規(guī)格、 和有效期等，以確保用藥安全。

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科目：初中生物 來源： 題型：

6. 在2015年6月1日過期不能使用的藥物是()

   A. 生產(chǎn)日期為2013年3月，有效期為三年的藥物

   B. 生產(chǎn)批號(hào)為120601.有效期為五年的藥物

   C. 有效期至2015年6月的藥物

   D. 有效期至2015年5月的藥物

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科目：初中生物 來源： 題型：

    5. 出血和止血

    (1) 出血類型：外出血      

    (2) 外出血的特點(diǎn)及止血方法

    出血類型

    出血特點(diǎn)

    止血方法

    毛細(xì)血管 出血

    血液呈紅色從傷 口

    將傷口沖洗干凈，貼上

    靜脈出血

    血液呈色， 而連 續(xù)地從傷口流出

    ① 小靜脈出血:在傷口上蓋上 敷料，用紗布、繃帶止血

    ② 大靜脈出血:撥打“120”，同 時(shí)用手指、止血帶或繃帶

    止血

    動(dòng)脈出血

    血液呈 色，從傷口 或隨心跳一股一 股地涌出

    動(dòng)脈出血的止血方法同大靜 脈出血

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科目：初中生物 來源： 題型：

9. 趙某在交通事故中受傷大出血，同事小王立刻撥打了 120急救電話，同時(shí)對(duì)傷口采用指壓法進(jìn)行止血， 如圖8-2-5所示，請(qǐng)回答下列問題。

(1) 趙某受傷的血管是 ，你判斷的依據(jù)是

(2) 如果趙某受傷的血管是較大靜脈，指壓的應(yīng)該是什么部位？  。

(3) 趙某被送人醫(yī)院急救室急救，急救中心需要給趙 某輸血。已知趙某血型為B型，那么輸血時(shí)，應(yīng)給趙某輸 型血。如果醫(yī)院血庫(kù)中恰好無此血型，那么趙某可輸人 型血，這時(shí)需要注意

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科目：初中生物 來源： 題型：

1. 措施  控制 、切斷、保護(hù) 。

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2. (2013 .四川自貢) 下列不屬于傳染病預(yù)防措施的是

()

   A. 某人每天定時(shí)測(cè)定血糖含量

   B. 學(xué)校組織集體注射流感疫苗

   C. 醫(yī)院成立傳染病治療中心

   D. 校醫(yī)在教室內(nèi)噴灑消毒液

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2.計(jì)劃免疫

(1) 概念根據(jù)某些傳染病的 ，將各種安全有效的 ，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給兒童

，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。這種 地進(jìn)行預(yù)防接種，簡(jiǎn)稱為計(jì)劃免疫。

(2) 舉例

① 接種 可以預(yù)防結(jié)核病。

② 接種ZZZ疫苗，可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷 風(fēng)這三種疾病。

(3) 意義:計(jì)劃免疫是 的一種簡(jiǎn)便易行的手段，對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命，提高

，具有十分重要的意義。

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同步練習(xí)冊(cè)答案