3. 安全用藥的常識(shí)
無論是處方藥還是非處方藥,在使用之前,都應(yīng)仔細(xì)閱讀 ,了解藥物的名稱、 、
作用與用途(功能與主治) 、 、禁忌癥、不良反應(yīng)(副作用) 、注意事項(xiàng)、 、制劑與規(guī)格、 和有效期等,以確保用藥安全。
3. 藥品說明書 主要成分 適應(yīng)癥 用法與用量 生產(chǎn)曰期
題目來源:同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練八年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)人教版河北專版 > 第二章用藥與急救(第一課時(shí))
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科目:初中生物 來源: 題型:
9. 生活在非洲大草原的角馬,繁殖季節(jié)雄性角馬往往用尖銳的角作為爭(zhēng)奪配偶的武器(如圖7-3-3-1 所示) 。按照達(dá)爾文的觀點(diǎn),現(xiàn)代角馬的角發(fā)達(dá)的原因是 ()
A. 代代使用
B. 發(fā)生了定向的有利變異
C. 繁衍后代
D. 角發(fā)達(dá)的雄角馬有機(jī)會(huì)繁衍后代而保留下來
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科目:初中生物 來源: 題型:
6. (2014 •山東臨沂改編) 關(guān)于生命的起源與進(jìn)化,下列說法不確切的是 ()
A. 米勒實(shí)驗(yàn)說明原始地球條件下無機(jī)物形成有機(jī) 物是可能的
B. 地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí)
C. 具有同源器官的生物祖先可能相同,環(huán)境的變化 導(dǎo)致了差異
D. 生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說提供了最直接最有力 的證據(jù)
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科目:初中生物 來源: 題型:
13. (2013 •湖南郴州) 現(xiàn)存的某些生物與它們百萬年前的生存形式仍幾乎相同,對(duì)這一現(xiàn)象解釋最 恰當(dāng)?shù)氖?()
A. 這些生物一直在變異
B. 這些生物的生活環(huán)境變化很小
C. 這些生物通過有性生殖來繁殖
D. 這些生物又演化成簡(jiǎn)單的生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
4. 對(duì)成人進(jìn)行胸外心臟按壓時(shí),下列做法不正確的是
()
A. 用雙手掌根按壓病人的胸骨下段約1/3處
B. 按壓速度每分鐘至少100次
C. 按壓深度為3〜4厘米
D. 先做30次心臟按壓,再做2次人工呼吸,如此交 替反復(fù)進(jìn)行
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科目:初中生物 來源: 題型:
1. 非特異性免疫(先天性免疫)
(1) 概念:生來就有,不針對(duì) 的病原體,而是對(duì)多種病原體都有 作用的免疫。
(2) 形成:人類在進(jìn)化過程中逐步建立起來的
(3) 范圍: 防線和 防線。
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科目:初中生物 來源: 題型:
1. (2014 •山東濟(jì)南) 下表列出了四種疾病和相應(yīng)藥 物,不正確的是 ()
選項(xiàng) | 疾病種類 | 疾病名稱 | 相應(yīng)藥物 |
A | 消化道疾病 | 腹瀉 | 黃連素 |
B | 呼吸道疾病 | 感冒 | 板藍(lán)根沖劑 |
C | 外傷 | 擦傷 | 碘酒 |
D | 其他 | 蚊子叮咬 | 創(chuàng)可貼 |
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