A. | 蒸騰作用能帶動植物體對水分的吸收以及水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸 | |
B. | 蒸騰作用晚上要比白天旺盛 | |
C. | 蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉 | |
D. | 蒸騰作用只有在炎熱的夏天才會表現(xiàn) |
分析 蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程.蒸騰作用的主要器官是葉;
影響蒸騰作用的環(huán)境條件有:
①光照強(qiáng)度:在一定限度內(nèi),光照強(qiáng)度越強(qiáng),蒸騰作用越強(qiáng);
②溫度:在一定限度內(nèi),蒸騰作用隨溫度的升高而加強(qiáng);
③空氣濕度:空氣濕度越大,蒸騰作用越弱;反之越強(qiáng);
④空氣流動狀況:空氣流動越快,蒸騰作用越強(qiáng),據(jù)此解答.
解答 解:A、綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸,動力都是來自于植物的蒸騰作用,A正確.
B、晚上溫度低,生物體的生命活動會減弱,同時(shí)晚上無光,葉片的氣孔要關(guān)閉,氣孔是蒸騰作用時(shí)氣體外出的門戶,因此晚上植物的蒸騰作用微弱,錯(cuò)誤;
C、植物通過根從土壤中吸收水分,吸收來的水只有大約1%的水被植物體利用,大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了.這不是對水的浪費(fèi),綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義,C錯(cuò)誤;
D、蒸騰作用的主要部位是葉,因此只要有葉的季節(jié),植物就能進(jìn)行蒸騰作用,不一定只是在夏天才進(jìn)行,D錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評 綠色植物的蒸騰作用的知識是中考的熱點(diǎn)內(nèi)容,要注意理解和掌握,并會靈活答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡15×物鏡40× | B. | 目鏡10×物鏡40× | C. | 目鏡15×物鏡10× | D. | 目鏡10×物鏡10× |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螞蟻主要通過聲音來傳遞信息 | |
B. | 動物之間可通過動作、聲音、氣味等信號來傳遞信息 | |
C. | 對于有社會行為的動物,信息交流是可有可無的 | |
D. | 沒有社會行為的動物就沒有信息的傳遞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察要有明確的目的 | |
B. | 觀察不可直接用肉眼,可借助放大鏡、顯微鏡等 | |
C. | 觀察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是 | |
D. | 觀察有時(shí)需要較長的時(shí)間,要有計(jì)劃、有耐心 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①由雌蕊發(fā)育而來 | B. | ②由受精卵發(fā)育而來 | ||
C. | ③可為②起到保護(hù)作用 | D. | ①為②的萌發(fā)提供營養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
礦泉水瓶 | 現(xiàn)象(30分鐘后) |
甲瓶 | 少量氣泡,氣球不膨大 |
乙瓶 | 大量氣泡,氣球膨大 |
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是桃花及其所結(jié)果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列表述錯(cuò)誤的是
A.花中最重要的部分是雌蕊和雄蕊
B.【4】中的精子到達(dá)胚珠,完成受精過程
C.【7】是由【6】發(fā)育而來的
D.【8】萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)
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