A. | 觀察要有明確的目的 | |
B. | 觀察不可直接用肉眼,可借助放大鏡、顯微鏡等 | |
C. | 觀察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是 | |
D. | 觀察有時(shí)需要較長的時(shí)間,要有計(jì)劃、有耐心 |
分析 科學(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具,有時(shí)還需要測量.
解答 解:觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.科學(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具,有時(shí)還需要測量.科學(xué)的觀察要有明確的目的;觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是,并及時(shí)記錄下來;要有計(jì)劃、要耐心;要積極思考,及時(shí)記錄;要交流看法、進(jìn)行討論.
觀察包括肉眼觀察和運(yùn)用器具觀察.視覺有時(shí)會出現(xiàn)誤差,精確的觀察需要一定的工具.
故選:B
點(diǎn)評 問題來源于觀察,科學(xué)探究通常開始于觀察.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì) | B. | 線粒體 | C. | 葉綠體 | D. | 細(xì)胞膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用能帶動植物體對水分的吸收以及水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸 | |
B. | 蒸騰作用晚上要比白天旺盛 | |
C. | 蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉 | |
D. | 蒸騰作用只有在炎熱的夏天才會表現(xiàn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根 | B. | 假根 | C. | 莖 | D. | 葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在研究生物進(jìn)化的過程中,化石是非常重要證據(jù) | |
B. | 百年間樺尺蛾體色的變化是環(huán)境選擇的結(jié)果 | |
C. | 現(xiàn)代類人猿和人類的共同原始祖先是長臂猿 | |
D. | 原始地球上不能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布分校八年級調(diào)考一生物卷(解析版) 題型:填空題
星期天,小明帶領(lǐng)生物課外實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)到某農(nóng)場李爺爺家,受到李爺爺?shù)臒崃覛g迎。在李爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下,同學(xué)們興致勃勃地向果園出發(fā)。
(1)路過一塊農(nóng)田,同學(xué)們經(jīng)過討論后,很快繪出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請你據(jù)圖回答,該食物網(wǎng)共有 條食物鏈,蛙與食蟲鳥之間的關(guān)系是 ,構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還包括 和 。
(2)李爺爺打一謎語,讓大家猜“麻房子,紅帳子,里面住著白胖子”,大多數(shù)同學(xué)能猜到是花生的果實(shí)。請問爺爺謎語中的“白胖子”是子房里的 發(fā)育來的。同學(xué)們幫助爺爺移栽果樹苗,移栽時(shí)根部帶有大量的土,這是因?yàn)楦账趾蜔o機(jī)鹽主要靠根尖的 區(qū)。
(3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),西瓜地里許多帶有小西瓜的雌花萎蔫凋落。小明同學(xué)決定利用自己所學(xué)知識采取某種方法幫助李爺爺提高西瓜的結(jié)果率,你能猜到是什么方法嗎? 。李爺爺家西瓜有兩種不同品種,紅瓤與黃瓤的,而以前我們見到西瓜都是紅瓤的,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蕨類植物的植株比苔蘚植物高大的主要原因是
A.蕨類植物靠孢子繁殖 B.根、莖、葉中都有輸導(dǎo)組織
C.大多生活在潮濕的環(huán)境中 D.對有害氣體反應(yīng)不敏感
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