分析 魚是通過口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉來完成水的通過,實際上是完成了一次氣體交換,使水中的氧氣減少,二氧化碳增多.
解答 解:魚類終生生活在水中,可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚在呼吸.魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進,經(jīng)過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,所以水由魚的口進入,經(jīng)魚鰓、鰓蓋后緣流出時,溶解的氣體成分的變化是氧含量減少,二氧化碳含量增高.
故答案為:氧氣;毛細(xì)血管;二氧化碳
點評 本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點.魚總是不停地大口吞水這主要是在呼吸.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜草寄生在小麥上影響小麥生長 | B. | 雜草與小麥互利共生 | ||
C. | 雜草與小麥?zhǔn)歉偁庩P(guān)系 | D. | 雜草使小麥的品質(zhì)受到影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③①④ | B. | ③②① | C. | ①②③ | D. | ①④② |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖屬于人體的第一道防線 | |
B. | 抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn),隨抗體的消失而消失 | |
C. | 一種抗體是由多種抗原刺激而產(chǎn)生的 | |
D. | 麻疹病毒從免疫角度來分析屬于抗原 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從菌落上無法辨認(rèn)細(xì)菌和真菌 | |
B. | 細(xì)菌的菌落一般比真菌的菌落小 | |
C. | 從菌落上看細(xì)菌的個體一定比真菌大 | |
D. | 細(xì)菌的菌落大都有紅、褐、綠、黑、黃等顏色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體左右對稱 | B. | 有三個胚層 | ||
C. | 身體背腹扁平 | D. | 身體由許多體節(jié)構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③⑦⑧ | C. | ③⑤⑥⑦ | D. | ②④⑥⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上10.23周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們的生活和健康離不開動物,下列不正確的是( )
A. 動物提供肉、蛋、奶等食品
B. 人類部分衣著原料來自動物
C. 所有貴重的藥材都來自動物
D. 有些動物可供人們觀賞
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