甲型H1N1流感病毒容易感染人群，并可以在人群中傳播。人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似。普通流感疫苗是否可以用來預(yù)防甲型H1N1流感呢？科研人員欲在實驗室中進(jìn)行試驗，請你完善以下實驗方案并回答問題。

【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培養(yǎng)液（含有病毒可以寄生的活細(xì)胞）、注射器等。

【實驗過程】

第一步：取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，編號為甲組、乙組。

第二步： ，作為對照。

第三步：一段時間后，再分別給甲、乙兩組小白鼠注射 的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒，觀察兩組小白鼠的生活狀況。

【實驗結(jié)果】甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感。

【實驗結(jié)論】 。

日常生活中通過接種流感疫苗來預(yù)防流感，這屬于傳染病預(yù)防措施中的。接種流感疫苗后人體會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫屬于 免疫。

練習(xí)冊系列答案
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食物中的能量屬于（ ）

A．光能 B．熱能

C．化學(xué)能 D．以上都不是

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下列關(guān)于生物圈的敘述，錯誤的是（ ）

A．生物圈是指地球表面有生物生存的圈層

B．生物圈包括大氣圈下層、水圈和巖石圈上層

C．生物圈是指陸地以上和海洋以下各約100米厚的范圍

D．生物圈能為生物提供生存所需的基本條件

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楊樹的莖可逐年加粗，是與莖的( )有關(guān)

A．樹皮 B．形成層 C．韌皮部 D．木質(zhì)部

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下列屬于營養(yǎng)繁殖方式的是( )

A．播撒玉米種子種地 B．野生水果落地后萌發(fā)出幼苗

C．用土豆芽發(fā)育成新植株 D．埋下小麥種子后，種子發(fā)芽

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科目：初中生物 來源：2016屆山東德州慶云第二中學(xué)九年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列流程圖表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，其中不正確的是

A．外界聲波→外耳道→鼓膜→內(nèi)耳→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦

B．外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦

C．血液→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→尿液

D．外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

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科目：初中生物 來源：2016屆山東德州慶云第二中學(xué)九年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為植物體部分物質(zhì)運輸?shù)氖疽鈭D，箭頭表示物質(zhì)運輸?shù)姆较�，下列敘述正確的是

A．甲表示釋放氧氣、散失水分

B．乙表示輸送水分

C．乙表示輸送無機鹽

D．丙表示輸送有機物

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與容易接受新鮮事物有關(guān)的青春期特點是（ ）。

A．身體迅速長高 B．生殖器官發(fā)育

C．大腦的興奮性較強 D．出現(xiàn)第二性征

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把水中生活的鯨分類到哺乳動物的主要依據(jù)是（ ）

A．鯨用肺呼吸 B．鯨的心臟有四腔

C．鯨的體溫恒定 D．鯨是胎生哺乳的

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同步練習(xí)冊答案