14．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程的正確步驟是（　�。�
①在載玻片中央滴一滴清水
②把載玻片、蓋玻片擦干凈
③把撕下的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中展平
④蓋好蓋玻片
⑤染色．
A．②①③④⑤B．②①④③⑤C．①④⑤②③D．③①②④⑤

分析 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟有：擦、滴、撕、展、蓋、染．

解答 解：第一步：“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
第二步：“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水，目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)；
第三步：“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；
第四步：“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把水滴中的薄膜展開(kāi)；
第五步：“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，其目的是防止出現(xiàn)氣泡；
第六步：“染”，在載玻片的中央滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部．
所以正確是順序是：②①③④⑤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)方法步驟、操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng)作出合理的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．右圖示人的性染色體遺傳過(guò)程，甲的性染色體類型及受精卵形成的部位依次是（　　）
A．X、輸卵管B．Y、輸卵管C．X、子宮D．Y、子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有一種蘭花蜂，在繁殖季節(jié)，雄蜂專門采集花的香味物質(zhì)．然后，許多雄蜂聚集在一起，同時(shí)將香氣釋放出來(lái)，吸引雌蜂前來(lái)交尾．對(duì)此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蘭花蜂的這種行為是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
B．由于環(huán)境因素的影響，蘭花的香味物質(zhì)減少，會(huì)導(dǎo)致蘭花蜂的數(shù)量減少
C．蘭花與蘭花蜂之間為捕食關(guān)系
D．蘭花的香味物質(zhì)不是蘭花蜂分泌的性外激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為．同學(xué)們子啊探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中，甲組同學(xué)對(duì)于菜青蟲(chóng)的行為產(chǎn)生了興趣．請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：
（1）提出問(wèn)題：菜青蟲(chóng)總在十字花科（如白菜）葉片上出現(xiàn)，而不吃空心菜等其它植物的葉子，這是先天性行為嗎？
（2）作出假設(shè)：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為．
（3）制訂計(jì)劃：
①去白菜地里尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲(chóng)，這樣做的好處是避免菜青蟲(chóng)獲得學(xué)習(xí)行為，使探究具有可信度；
②選擇兩種植物的葉子，一種是十字花科植物的葉片；另一種為非十字花科植物的葉片的葉片．
⑨將所采集到的菜青蟲(chóng)分為A、B兩組，每一組菜青蟲(chóng)的數(shù)量：A、1只；B、10只．你應(yīng)選擇哪一組，其理由是B組，可以減小誤差．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖甲表示生長(zhǎng)中的桃樹(shù)，圖乙為桃的葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）桃樹(shù)的栽培中需要施肥，這是因?yàn)樘覙?shù)的生長(zhǎng)生活需要無(wú)機(jī)鹽．
（2）甲圖中A（吸收氧氣釋放二氧化碳）、B（釋放水蒸氣）、C（吸收二氧化碳釋放氧氣）表示桃樹(shù)葉片發(fā)生的三種生理過(guò)程，[C]光合作用過(guò)程中只在光照的條件下才發(fā)生．這一過(guò)程發(fā)生在乙圖[4]葉綠體中．
（3）A、B、C三種生理過(guò)程中涉及到的二氧化碳、水蒸氣、氧氣都是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的．
（4）夏天的正午，植物葉片常常發(fā)生枯萎，這是由于乙圖中[2]液泡里的水分過(guò)度丟失造成的．
（5）“種瓜得瓜，種豆得豆”，決定這一現(xiàn)象的物質(zhì)主要由于乙圖中的[3]細(xì)胞核．
（6）桃樹(shù)是綠色開(kāi)花植物，桃樹(shù)開(kāi)放后雄蕊產(chǎn)生的花粉到達(dá)雌蕊柱頭的過(guò)程叫傳份，傳份受精后，雌蕊的子房發(fā)育成我們食用的桃．
（7）為了保持水蜜桃的優(yōu)良品質(zhì)，桃農(nóng)在繁殖桃苗時(shí)通常不用種子，而是用嫁接的方法進(jìn)行繁殖．
（8）桃的果肉有紅色和黃色，這里的紅色和黃色在遺傳學(xué)上屬于一對(duì)相對(duì)性狀．
（9）從桃樹(shù)的生理活動(dòng)看出，植物生命活動(dòng)吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈中碳-氧平衡起重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體，人的卵細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目是（　　）
A．23對(duì)B．23條C．46對(duì)D．46條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．2014年4月5日6時(shí)40分在云南省昭通市永善縣發(fā)生了5.3級(jí)地震，此次地震共造成32人受傷，其中5人重傷．心手相牽，血脈相連．地震發(fā)生后，各地人民感同身受，快速行動(dòng)伸出援手．來(lái)自祖國(guó)四面八方的愛(ài)心正在永善聚集，匯成大愛(ài)洪流．
（1）一名少年在地震中手部擦傷了，血液慢慢滲出，過(guò)了一會(huì)兒血液凝固了，與止血和凝血有關(guān)的血細(xì)胞是C．
A．白細(xì)胞    B．紅細(xì)胞     C．血小板     D．血漿
（2）地震造成許多重傷員需要輸血治療，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，積極參加無(wú)償獻(xiàn)血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù)．一個(gè)健康的成年人，一次獻(xiàn)血200～300毫升不會(huì)影響身體健康．
（3）救援隊(duì)伍中的志愿者在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前要注射破傷風(fēng)疫苗，從預(yù)防傳染病的措施來(lái)分析，注射疫苗屬于C．
A．控制傳染源    B．切斷傳播途徑   C．保護(hù)易感人群
（4）有人生命垂危，呼吸困難，人體的呼吸系統(tǒng)的組成是呼吸道和肺．
（5）地震期間一名重傷員被解救出來(lái)，他的下肢有暗紅色的血液不斷地流出，可以判斷是哪種血管出血B．
A．動(dòng)脈      B．靜脈      C．毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．連線題．將下圖中所標(biāo)注的顯微鏡結(jié)構(gòu)和其功能或操作連線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，能依次解釋其實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x項(xiàng)是（　　）

①消耗葉片原有淀粉   ②檢驗(yàn)是否有淀粉產(chǎn)生  ③去掉葉片的綠色   ④設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
A．①②③④B．④③②①C．①④③②D．①③④②

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