分析 (1)植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣的過程.呼吸作用是在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水,釋放能量的過程.蒸騰作用是植物體內(nèi)的水份通過葉片上的氣孔蒸發(fā)到空氣中的過程.據(jù)此可知A是呼吸作用,B是蒸騰作用,C是光合作用.圖乙中1細胞壁,4葉綠體,2液泡、3細胞核、5線粒體.
(2)受精完成后,子房繼續(xù)發(fā)育,最終形成果實,其中的胚珠發(fā)育成種子.如圖:
解答 解:(1)桃樹的栽培中需要施肥,這是因為桃樹的生長生活需要 無機鹽.
(2)甲圖中A(吸收氧氣釋放二氧化碳)、B(釋放水蒸氣)、C(吸收二氧化碳釋放氧氣)表示桃樹葉片發(fā)生的三種生理過程,[C]光合作用過程中只在光照的條件下才發(fā)生.這一過程發(fā)生在乙圖[4]葉綠體中.
(3)A、B、C三種生理過程中涉及到的二氧化碳、水蒸氣、氧氣都是通過葉片上的 氣孔進出植物體的.
(4)夏天的正午,植物葉片常常發(fā)生枯萎,這是由于乙圖中[2]液泡里的水分過度丟失造成的.
(5)“種瓜得瓜,種豆得豆”,決定這一現(xiàn)象的物質(zhì)主要由于乙圖中的[3]細胞核.
(6)桃樹是綠色開花植物,桃樹開放后雄蕊產(chǎn)生的 花粉到達雌蕊柱頭的過程叫傳份,傳份受精后,雌蕊的 子房發(fā)育成我們食用的桃.
(7)嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,使果樹提早結(jié)果,增強抵抗力,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.因此為了保持果樹的優(yōu)良性狀,加快繁殖速度,生產(chǎn)上常采用的繁殖方法是嫁接.
(8)桃的果肉有紅色和黃色,這里的紅色和黃色在遺傳學(xué)上屬于一對 相對性狀.
(9)從桃樹的生理活動看出,植物生命活動吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,對維持生物圈中 碳-氧平衡起重要作用
故答案為:(1)無機鹽
(2)光合作用;葉綠體
(3)氣孔
(4)液泡
(5)細胞核
(6)花粉;子房
(7)嫁接
(8)相對
(9)碳--氧
點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確細胞的結(jié)構(gòu)和各部分功能以及光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
地區(qū) | 淺色樺尺蛾 | 深色樺尺蛾 | ||
釋放數(shù) | 回收數(shù) | 釋放數(shù) | 回收數(shù) | |
工業(yè)污染區(qū) | 64 | 16 | 154 | 82 |
沒有污染的非工業(yè)區(qū) | 393 | 154 | 406 | 19 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A組 | B組 | |
注射溶液類別 | 含1.83%醋酸鉛的 5%葡萄糖溶液 | 含3.66%醋酸鉛的 5%葡萄糖溶液 | |
劑量 | 10mg/kg | 10mg/kg | |
血紅蛋白含量 | 初始測量 | 60 | 61 |
第一次(g/L) | 53 | 50 | |
第二次(g/L) | 47 | 40 | |
第三次(g/L) | 35 | 29 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②①③④⑤ | B. | ②①④③⑤ | C. | ①④⑤②③ | D. | ③①②④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫁接屬于植物的有性生殖 | |
B. | 成活的關(guān)鍵是要露出砧木和接穗的形成層 | |
C. | 若砧木是蘋果,接穗是梨,則成活后可長出蘋果梨 | |
D. | 這是枝接,是植物的營養(yǎng)生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
編號 | 瓶內(nèi)土壤 | 大小及狀況相同的蚯蚓 | 觀察并記錄結(jié)果 |
甲瓶 | 濕潤、常溫 | 10條 | |
乙瓶 | 烘干、常溫 | 10條 | |
丙瓶 | 濕潤、常溫 | 10條 |
A. | 一段時間后,乙瓶蚯蚓蠕動能力明顯減弱 | |
B. | 甲瓶和乙瓶是一組對照實驗 | |
C. | 探究光照是否影響蚯蚓生活,要選甲瓶和丙瓶進行實驗 | |
D. | 若乙瓶和丙瓶置在不同溫度下,可探究溫度是否影響蚯蚓生活 |
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