8．下列選項(xiàng)中屬于相對(duì)性的是（　　）
A．人的身高和體重B．豌豆的高莖和和皺粒
C．人的有酒窩和無(wú)酒窩D．桃的紅花和梨的白花

分析 同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀，解答此題要從相對(duì)性狀的概念方面考慮解答．

解答 解：A、人的身高和體重，是同一生物的是兩種性狀的不同表現(xiàn)形式，不是相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；
B、豌豆的高莖和和皺粒，是同一生物的兩種性狀的不同表現(xiàn)形式，不是相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；
C、人的有酒窩和無(wú)酒窩是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀，C正確；
D、桃的紅花和梨的白花，是兩種生物，不屬于同一生物，因此不是相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為人體某處的血管及血液情況示意圖，敘述正確的是（　�。�
A．若c處氧氣含量降低，則b處為肺泡外的毛細(xì)血管
B．若c處葡萄糖含量降低，則b為消化道壁的毛細(xì)血管
C．若c處氧氣含量增加，則b處為組織內(nèi)的毛細(xì)血管
D．若c處尿素濃度降低，則b為腎小管處的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是（　　）
A．合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量B．分解有機(jī)物，釋放能量
C．合成有機(jī)物，釋放能量D．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)各種動(dòng)物的特征描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蚯蚓身體分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物B．鯽魚(yú)屬于脊椎動(dòng)物，是變溫動(dòng)物
C．鳥(niǎo)胸肌發(fā)達(dá)，有利于飛行D．哺乳動(dòng)物一般體表被毛，胎生，哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．動(dòng)物常用沾滿唾液的舌頭舔傷口，有利于傷口的愈合，下列選項(xiàng)中的免疫類型與此相同的是（　�。�
A．服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎
B．接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
C．白細(xì)胞吞噬侵入組織內(nèi)的病菌
D．注射乙肝疫苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．為了探究螞蟻喜歡吃什么樣的食物，某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：
①利用一個(gè)較大的玻璃槽器具，放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥�，上面再覆蓋一些蟻穴土壤．
②捕捉20只正常的螞蟻置于玻璃槽內(nèi)，在玻璃槽口蓋上兩層紗布．將上述實(shí)驗(yàn)裝置放于適宜螞蟻生活的環(huán)境中，進(jìn)行饑餓處理1～2天．
③取兩個(gè)大小、形狀相同的培養(yǎng)皿，培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量碾成粉末狀的白糖和食鹽，擺放到玻璃槽內(nèi)．
④3天后，稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量并記錄，比較哪種食物減少的最多．
分析實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）你認(rèn)為生物興趣小組做出的假設(shè)是：螞蟻喜歡吃白糖．
（2）實(shí)驗(yàn)中選用20只螞蟻，而不是1只，目的是排除偶然因素，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．
（3）實(shí)驗(yàn)中對(duì)螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是使螞蟻更積極地尋找食物，利于實(shí)驗(yàn)的完成
（4）步驟③除白糖和食鹽外，其他條件都應(yīng)相同，目的是控制唯一變量．
（5）3天后稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量，若白糖減少的量多，則說(shuō)螞蟻婦喜歡吃白糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在小燒杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，攪拌后置于溫水中，1小時(shí)后，植物油不見(jiàn)了．請(qǐng)分析配制的消化液中，最合理的一組是（　　）
A．唾液、膽汁、胃液B．膽汁、腸液、胰液C．胃液、腸液、唾液D．胰液、腸液、唾液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．我們之所以擁有各自獨(dú)特的身體，全都要?dú)w功于從父母那里獲得了構(gòu)建身體的“設(shè)計(jì)圖”，這種“設(shè)計(jì)圖”就是DNA．圖3是染色體、DNA的關(guān)系示意圖．請(qǐng)分析回下列問(wèn)題：
（1）圖中①是染色體，主要是由[②]蛋白質(zhì)和③DNA組成的，它位于細(xì)胞中的細(xì)胞核內(nèi)．
（2）每種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體形態(tài)和數(shù)目都是一定的．人的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為23對(duì)，人的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是23條．
（3）DNA是的載體，因此被稱為構(gòu)建身體的“設(shè)計(jì)圖”．我們所表現(xiàn)出的與父母相似的性狀，是由DNA上的基因控制的．
（4）人的性別是一對(duì)相對(duì)性狀，男性性染色體組成是XY，其中來(lái)自父親的是Y染色體．
（5）某人生來(lái)就是雙眼皮，已知決定雙眼皮的基因?yàn)轱@性基因（用A表示），若他的基因組成是Aa，那么他父母的基因組成不可能是D．
A．AA   Aa     B．Aa   Aa    C．Aa   aa     D．a(chǎn)a   aa．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi) CO2濃度的變化情況，繪成如圖曲
線，請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）植物光合作用最初制造的是葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%．
（2）分析圖象，你認(rèn)為光合作用開(kāi)始的點(diǎn)最可能是圖象上的B點(diǎn)．
（3）圖中DE段光合作用與呼吸作用的強(qiáng)弱關(guān)系是光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng)．

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