Question

18．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，用CO₂濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi) CO₂濃度的變化情況，繪成如圖曲
線，請據(jù)此回答：
（1）植物光合作用最初制造的是葡萄糖（C₆H₁₂O₆），葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是40%．
（2）分析圖象，你認為光合作用開始的點最可能是圖象上的B點．
（3）圖中DE段光合作用與呼吸作用的強弱關(guān)系是光合作用與呼吸作用強度相當．

Answer 1

分析 首先在審題的時候要注意題干中的關(guān)鍵詞“密閉的玻璃罩”，因此容器中的CO₂濃度可以表示光合作用積累的有機物的程度．分析曲線圖可知，圖中A點時只進行呼吸作用，D點是光合作用的光補償點，圖中D和E點時容器中CO₂濃度剛好達到平衡，此時光合作用強度等于呼吸作用強度，圖中在F點時植物積累有機物最多，F(xiàn)點以后呼吸作用大于光合作用．

解答 解：（1）葡萄糖（C₆H₁₂O₆）由C、H、O三種元素組成，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{12×6}{12×6+1×12+16×6}$×100%=40%．
（2）由圖示中變化曲線可知：從B開始，密閉的玻璃罩內(nèi)二氧化碳逐漸減少，因為此時正是早上6點左右，光合作用隨著光照強度的逐漸增強而增強．
（3）從根據(jù)圖中曲線分析，隨著光照強度的逐漸增強，CO₂濃度逐漸降低，圖中D和E點時容器中CO₂濃度剛好達到平衡，表明此時光合作用強度等于呼吸作用強度．
故答案為：
（1）40%；
（2）B；  
（3）光合作用與呼吸作用強度相當

點評 本題考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力和識圖能力以及能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力．