Question

13．為了探究螞蟻喜歡吃什么樣的食物，某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：
①利用一個(gè)較大的玻璃槽器具，放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥�，上面再覆蓋一些蟻穴土壤．
②捕捉20只正常的螞蟻置于玻璃槽內(nèi)，在玻璃槽口蓋上兩層紗布．將上述實(shí)驗(yàn)裝置放于適宜螞蟻生活的環(huán)境中，進(jìn)行饑餓處理1～2天．
③取兩個(gè)大小、形狀相同的培養(yǎng)皿，培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量碾成粉末狀的白糖和食鹽，擺放到玻璃槽內(nèi)．
④3天后，稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量并記錄，比較哪種食物減少的最多．
分析實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）你認(rèn)為生物興趣小組做出的假設(shè)是：螞蟻喜歡吃白糖．
（2）實(shí)驗(yàn)中選用20只螞蟻，而不是1只，目的是排除偶然因素，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．
（3）實(shí)驗(yàn)中對(duì)螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是使螞蟻更積極地尋找食物，利于實(shí)驗(yàn)的完成
（4）步驟③除白糖和食鹽外，其他條件都應(yīng)相同，目的是控制唯一變量．
（5）3天后稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量，若白糖減少的量多，則說螞蟻婦喜歡吃白糖．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的唯一性還要注意多統(tǒng)計(jì)次數(shù)，計(jì)算平均值，減少誤差．本題以“螞蟻愛吃什么樣的食物”為知識(shí)背景，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，包括選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)和處理數(shù)據(jù)能力．

解答 解：由題意可知：
（1）由于提出的問題是螞蟻喜歡吃什么樣的食物？可作出兩種假設(shè)：螞蟻喜歡（或“不喜歡”）吃白糖．螞蟻喜歡（或“不喜歡”）吃食鹽．
（2）不能用1只螞蟻，所用螞蟻的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差．如果采集的螞蟻生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)偶然性，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾．
（3）螞蟻只有在饑餓的狀態(tài)下，才能更積極地尋找食物，利于實(shí)驗(yàn)的完成．
（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．
（5）3天后稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量，若白糖減少的最多，則說明螞蟻喜歡吃甜食（白糖）．
故答案為：（1）螞蟻喜歡吃白糖；
（2）排除偶然因素，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；
（3）使螞蟻更積極地尋找食物，利于實(shí)驗(yàn)的完成；
（4）唯一；
（5）白糖．

點(diǎn)評(píng) 在設(shè)計(jì)探究式，常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，要注意惟一變量即所要探究的條件．