A. | 血管 | B. | 導(dǎo)管 | C. | 篩管 | D. | 導(dǎo)管和篩管 |
分析 導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽;篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì).
解答 解:植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和篩管組成,導(dǎo)管和篩管像細(xì)長(zhǎng)的細(xì)絲從植物的根到莖、葉、花、果實(shí)(如桔子瓣上的脈絡(luò))和種子(種臍是輸導(dǎo)組織進(jìn)入種子的痕跡)都有分布,因此植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織(導(dǎo)管和篩管)貫穿植物體全身,從而完成物質(zhì)的運(yùn)輸.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管,在植物體內(nèi)的分布及功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷 | B. | 碘 | C. | 鈣 | D. | 鐵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)豆科植物的根吸收土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽 | |
B. | 將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮的物質(zhì) | |
C. | 將豆科植物提供的有機(jī)物分解為植物能吸收和利用的物質(zhì) | |
D. | 通過(guò)自身所含葉綠素,進(jìn)行光合作用合成植物生長(zhǎng)所需的有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古八年級(jí)上月考一生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于骨、關(guān)節(jié)和肌肉的結(jié)構(gòu)模式圖中,表達(dá)正確的是( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺泡與血液之間的氣體交換 | B. | 肺與外界的氣體交換 | ||
C. | 氣體在血液中的運(yùn)輸 | D. | 血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播 | |
B. | 與艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接觸也會(huì)感染艾滋病 | |
C. | 共用注射器吸毒是傳播艾滋病的重要途徑,因此要拒絕毒品,珍愛(ài)生命 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
年份 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
生肖 動(dòng)物 | 羊 | 猴 | 雞 | 狗 | 豬 |
主要運(yùn)動(dòng) 方式 | 行走 | 攀援 | 行走 | 行走 | 行走 |
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