分析 鳥(niǎo)用肺呼吸,氣囊輔助呼吸.鳥(niǎo)類每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次.這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,圖中a氣管,b氣囊,c肺,據(jù)此解答.
解答 解:(1)根據(jù)圖示可知:圖中a氣管,b氣囊,c肺,氣囊與肺相通.
(2)、(3)鳥(niǎo)用c肺呼吸,它還具有發(fā)達(dá)的b氣囊輔助呼吸.在飛行時(shí),當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換.當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸.所以家鴿吸氣時(shí),氣流的流動(dòng)方向是a氣管→c肺→b氣囊.家鴿呼氣時(shí),氣流的流動(dòng)方向是b氣囊→c肺→a氣管.
故答案為:(1)氣管;氣囊;肺
(2)氣囊
(3)a→c→b; b→c→a
點(diǎn)評(píng) 知道鳥(niǎo)的呼吸方式是雙重呼吸,進(jìn)行氣體交換的器官是肺,氣囊輔助呼吸.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直接產(chǎn)生后代 | B. | 產(chǎn)生雌、雄生殖細(xì)胞 | ||
C. | 完成受精的兩個(gè)部分 | D. | 沒(méi)有原因 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燕子育雛 | B. | 子女與父母不同 | ||
C. | 種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗 | D. | 小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
甲組 | 乙組 | |
環(huán)境條件 | 陰暗、低溫 | 光照充足、適宜溫度 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 同樣多株韭苗 | 同樣多株蒜苗 |
處理方法 | 將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胸肌發(fā)達(dá) | B. | 骨骼輕、薄、堅(jiān)固 | C. | 有氣囊輔助呼吸 | D. | 有喙無(wú)齒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金蟬脫殼 | B. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng) | C. | 青蛙抱對(duì) | D. | 地震爆發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁內(nèi)的纖維素中 | B. | 細(xì)胞膜內(nèi)的蛋白質(zhì)中 | ||
C. | 細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的糖類物質(zhì)中 | D. | 細(xì)胞核內(nèi)的DNA中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 飛行使鳥(niǎo)類擴(kuò)大了活動(dòng)范圍 | |
B. | 飛行有利于鳥(niǎo)類覓食和躲避敵害 | |
C. | 飛行有利于鳥(niǎo)類尋找配偶、繁殖后代 | |
D. | 飛行有利于鳥(niǎo)類休息 |
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