14.鼠婦是一種灰褐色或黑色的小動(dòng)物,我們經(jīng)?梢栽诨ㄅ琛⑹瘔K下面發(fā)現(xiàn)它們,它們的身體扁平,呈長橢圓形,有多對足.當(dāng)我們搬開花盆和石塊,鼠婦很快就爬走了這是為什么呢?是我們搬動(dòng)花盆和石塊驚嚇了它們,還是它們怕見光呢?為探討這一問題,我們通過實(shí)驗(yàn)來證明.
題目:光對鼠婦生活的影響
(1)提出問題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?.
(2)作出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的生活.
(3)制訂并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實(shí)驗(yàn)的變量是光照.
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了五次.結(jié)果如表:
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?取五次的實(shí)驗(yàn)的平均值
(5)得出結(jié)論:光會(huì)影響鼠婦的生活.

分析 此題考查的是探究光對鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn),并通過解答此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟.解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題.根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,提出的問題是:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?(2)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想.作出的假設(shè)是:光會(huì)影響鼠婦的生活.
(3)該實(shí)驗(yàn)的題目是探究“光會(huì)影響鼠婦的生活”,實(shí)驗(yàn)變量是有無光照,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境.觀察鼠婦對環(huán)境的選擇,就是形成以光照為單一變量的對照實(shí)驗(yàn)組.
(4)因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,取五次的實(shí)驗(yàn)的平均值,這樣多次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可以減少誤差.
(5)得出結(jié)論:鼠婦喜歡在黑暗的環(huán)境中生活,說明光會(huì)影響鼠婦的生活.
故答案為:(1)光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(2)光會(huì)影響鼠婦的生活;
(3)光照;
(4)取五次的實(shí)驗(yàn)的平均值;
(5)光會(huì)影響鼠婦的生活.

點(diǎn)評 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究成功的前提是能夠提出有研究價(jià)值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.探究計(jì)劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.人體內(nèi)被稱為內(nèi)分泌腺之“王”的是( 。
A.甲狀腺B.胰島C.垂體D.睪丸或卵巢

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖,請根據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是水稻.
(2)青蛙和蜘蛛除了捕食關(guān)系外還有競爭關(guān)系.最長的食物鏈?zhǔn)撬尽ハx→蜘蛛→青蛙→蛇
(3)此食物網(wǎng)中有3條食物鏈.
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染,那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是蛇.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分,圖中未表示的成分有分解者和非生物成分.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.春天氣溫升高,陽光明媚,水中的( 。┲参飼(huì)大量繁殖.
A.苔蘚B.蕨類C.藻類D.被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖片回答問題
(1)圖片中[1]是關(guān)節(jié)頭,[2]是關(guān)節(jié)窩,二者相對的面上有一層[3]關(guān)節(jié)軟骨,具有減少摩擦,緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩(震動(dòng)) 的作用.
(2)圖中的[5]是關(guān)節(jié)腔,內(nèi)有少量滑液,是由[4]關(guān)節(jié)囊分泌的.
(3)骨骼肌具有受到刺激而收縮 的特性,所以當(dāng)骨骼肌受到刺激后就會(huì)牽動(dòng)著骨圍繞著關(guān)節(jié) 活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在甲圖的縱剖面上滴加碘液,變藍(lán)的部位為E
B.甲圖中,胚由B、C、D、F四部分構(gòu)成
C.乙圖中,儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是②
D.乙圖中將來發(fā)育成幼苗的結(jié)構(gòu)是⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是某生物的生殖、發(fā)育的示意圖,其中①所示的是受精過程,②所示的是發(fā)育過程,請仔細(xì)閱讀,分析,回答以下問題
(1)請分別寫出細(xì)胞A、C的名稱:A精子;C受精卵.
(2)若上述生物體代表昆蟲,按照過程②的發(fā)育具體階段不同,將昆蟲的發(fā)育類型分為:完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種.
(3)若上述生物體代表兩棲動(dòng)物,其共同特征在過程①中是體外受精,在過程②中是變態(tài)發(fā)育.
(4)若上述圖示代表人的生殖發(fā)育過程,產(chǎn)生生殖細(xì)胞A的器官是睪丸,細(xì)胞C形成的場所是輸卵管.
(5)若上述生物代表鳥類,在鳥卵的結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)成雛鳥的結(jié)構(gòu)是胚盤.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,應(yīng)該( 。
A.農(nóng)作物盡可能密集,以提高產(chǎn)量
B.高矮植物嚴(yán)格分開種植,以防遮光
C.種植不能過稀也不能過密
D.農(nóng)作物盡可能遠(yuǎn)距,以充分利用陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是①③⑤
B.該種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在④
C.③可以將植物體中的光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
D.我們吃的西瓜汁主要來源于⑥

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同步練習(xí)冊答案