12.你認(rèn)為這些動物中真正屬于魚類的是( 。
A.鯊魚B.甲魚C.魷魚D.娃娃魚

分析 魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動.

解答 解:A、“鯊魚”,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,因此屬于魚類;
B、“甲魚”,體表有甲,用肺呼吸,陸上產(chǎn)卵,因此屬于爬行動物
C、“魷魚”,身體柔軟、有外套膜,因此屬于軟體動物;
D、“娃娃魚”幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,因此屬于兩棲動物.
   所以,真正屬于魚類的動物是“鯊魚”.
故選:A.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類的主要特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列生理活動中,可以使大氣中的碳進(jìn)入生物體的是(  )
A.微生物的分解作用B.呼吸作用
C.光合作用D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.植物細(xì)胞中可以將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)B.線粒體C.葉綠體D.細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

20.小明觀察裝片時,首先看到了圖中1所示的圖象,然后進(jìn)行操作并觀察到圖中2所示的物像,小明觀察時所進(jìn)行的操作包括(  )
A.向右上移動裝片B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器C.向左下移動裝片D.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.以下關(guān)于PM2.5的敘述正確的是( 。
A.PM2.5指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越好
B.PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需穿過一層細(xì)胞
C.公布PM2.5指數(shù)能引導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量
D.咽喉炎、咳嗽、哮喘等都是由病菌引起的,與PM2.5無關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列鳥類不能飛行的是(  )
A.麻雀和野雞B.鴕鳥和企鵝C.大雁和老鷹D.大山雀和丹頂鶴

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列動物類群中,不具有社會行為的是(  )
A.蜜蜂群體B.海里的魚群C.白蟻群體D.象和鹿

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.觀察如圖,回答問題
(1)營群體生物的動物生活在一個有明確分工的社會中,如白蟻群體中,雄蟻的職能是與蟻后交配,雌蟻專職產(chǎn)卵,承擔(dān)繁衍后代的任務(wù),工蟻的職能是建筑蟻巢、喂養(yǎng)幼蟻等,兵蟻的職能是保衛(wèi)蟻穴.
(2)群體生活的動物需要進(jìn)行信息交流.如蜜蜂通過舞蹈進(jìn)行交流.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布分校八年級調(diào)考一生物卷(解析版) 題型:填空題

星期天,小明帶領(lǐng)生物課外實驗小組同學(xué)到某農(nóng)場李爺爺家,受到李爺爺?shù)臒崃覛g迎。在李爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下,同學(xué)們興致勃勃地向果園出發(fā)。

(1)路過一塊農(nóng)田,同學(xué)們經(jīng)過討論后,很快繪出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請你據(jù)圖回答,該食物網(wǎng)共有 條食物鏈,蛙與食蟲鳥之間的關(guān)系是 ,構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還包括 。

(2)李爺爺打一謎語,讓大家猜“麻房子,紅帳子,里面住著白胖子”,大多數(shù)同學(xué)能猜到是花生的果實。請問爺爺謎語中的“白胖子”是子房里的 發(fā)育來的。同學(xué)們幫助爺爺移栽果樹苗,移栽時根部帶有大量的土,這是因為根吸收水分和無機(jī)鹽主要靠根尖的 區(qū)。

(3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),西瓜地里許多帶有小西瓜的雌花萎蔫凋落。小明同學(xué)決定利用自己所學(xué)知識采取某種方法幫助李爺爺提高西瓜的結(jié)果率,你能猜到是什么方法嗎? 。李爺爺家西瓜有兩種不同品種,紅瓤與黃瓤的,而以前我們見到西瓜都是紅瓤的,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。

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同步練習(xí)冊答案