12．你認為這些動物中真正屬于魚類的是（　�。�
A．鯊魚B．甲魚C．魷魚D．娃娃魚

分析 魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

解答 解：A、“鯊魚”，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，因此屬于魚類；
B、“甲魚”，體表有甲，用肺呼吸，陸上產(chǎn)卵，因此屬于爬行動物
C、“魷魚”，身體柔軟、有外套膜，因此屬于軟體動物；
D、“娃娃魚”幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，因此屬于兩棲動物．
   所以，真正屬于魚類的動物是“鯊魚”．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列生理活動中，可以使大氣中的碳進入生物體的是（　�。�
A．微生物的分解作用B．呼吸作用
C．光合作用D．蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物細胞中可以將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細胞質(zhì)B．線粒體C．葉綠體D．細胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

20．小明觀察裝片時，首先看到了圖中1所示的圖象，然后進行操作并觀察到圖中2所示的物像，小明觀察時所進行的操作包括（　　）
A．向右上移動裝片B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器C．向左下移動裝片D．轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下關(guān)于PM2.5的敘述正確的是（　�。�
A．PM2.5指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越好
B．PM2.5由肺泡進入血液只需穿過一層細胞
C．公布PM2.5指數(shù)能引導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量
D．咽喉炎、咳嗽、哮喘等都是由病菌引起的，與PM2.5無關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列鳥類不能飛行的是（　�。�
A．麻雀和野雞B．鴕鳥和企鵝C．大雁和老鷹D．大山雀和丹頂鶴

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列動物類群中，不具有社會行為的是（　　）
A．蜜蜂群體B．海里的魚群C．白蟻群體D．象和鹿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．觀察如圖，回答問題
（1）營群體生物的動物生活在一個有明確分工的社會中，如白蟻群體中，雄蟻的職能是與蟻后交配，雌蟻專職產(chǎn)卵，承擔(dān)繁衍后代的任務(wù)，工蟻的職能是建筑蟻巢、喂養(yǎng)幼蟻等，兵蟻的職能是保衛(wèi)蟻穴．
（2）群體生活的動物需要進行信息交流．如蜜蜂通過舞蹈進行交流．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布分校八年級調(diào)考一生物卷（解析版） 題型：填空題

星期天，小明帶領(lǐng)生物課外實驗小組同學(xué)到某農(nóng)場李爺爺家，受到李爺爺?shù)臒崃覛g迎。在李爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，同學(xué)們興致勃勃地向果園出發(fā)。

（1）路過一塊農(nóng)田，同學(xué)們經(jīng)過討論后，很快繪出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請你據(jù)圖回答,該食物網(wǎng)共有 條食物鏈，蛙與食蟲鳥之間的關(guān)系是 ，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還包括 和 。

（2）李爺爺打一謎語，讓大家猜“麻房子，紅帳子，里面住著白胖子”，大多數(shù)同學(xué)能猜到是花生的果實。請問爺爺謎語中的“白胖子”是子房里的 發(fā)育來的。同學(xué)們幫助爺爺移栽果樹苗，移栽時根部帶有大量的土，這是因為根吸收水分和無機鹽主要靠根尖的 區(qū)。

（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，西瓜地里許多帶有小西瓜的雌花萎蔫凋落。小明同學(xué)決定利用自己所學(xué)知識采取某種方法幫助李爺爺提高西瓜的結(jié)果率，你能猜到是什么方法嗎？ 。李爺爺家西瓜有兩種不同品種，紅瓤與黃瓤的，而以前我們見到西瓜都是紅瓤的，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案