A. | 它們最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位都是細(xì)胞 | |
B. | 它們能通過細(xì)胞分裂、分化產(chǎn)生組織 | |
C. | 它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體 | |
D. | 小麥的根、莖、葉和貓的心臟、肝、肺一樣都屬于器官 |
分析 動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng).即細(xì)胞→組織→器官→植物體.
解答 解:A、細(xì)胞是動植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.A正確;
B、動植物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的.受精卵經(jīng)過生長、分裂、分化,形成組織,進(jìn)而形成不同的層次.B正確;
C、動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體;與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng),細(xì)胞→組織→器官→植物體.C錯誤;
D、由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官.根、莖、葉和貓的心臟、肝、肺都屬于器官.D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物體與動物體的結(jié)構(gòu)層次,植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呆小癥--嬰幼兒時(shí)期甲狀腺素分泌不足 | |
B. | 糖尿病--胰島素分泌不足 | |
C. | 侏儒癥--幼年時(shí)期生長激素分泌不足 | |
D. | 甲狀腺功能亢進(jìn)癥--甲狀腺素分泌不足 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌 | B. | 乳酸菌 | C. | 大腸桿菌 | D. | 葡萄球菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有生命特征 | B. | 沒有蛋白質(zhì) | C. | 沒有遺傳物質(zhì) | D. | 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤⑥⑦ | B. | ②③④⑤⑥⑦ | C. | ①③⑦ | D. | ①②④⑤⑥⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 能發(fā)育成雛鳥的是左圖中的3 | |
B. | 圖中雛鳥的親鳥沒有育雛行為 | |
C. | 左圖中鳥卵一定能發(fā)育為雛鳥 | |
D. | 圖中的省略號包括細(xì)胞的分裂、分化等過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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