33. 當(dāng)有人不小心被生銹的鐵釘扎傷后，醫(yī)生會(huì)給傷者注射破傷風(fēng)抗毒血清，使可能侵人體內(nèi)的病原體直接失去致病性。注射的物質(zhì)和采取的措施分別是 ()

   A. 抗原，控制傳染源   B. 抗原，保護(hù)易感者

   C. 抗體，控制傳染源   D. 抗體，保護(hù)易感者

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

3. 病毒與我們的生活有什么關(guān)系？

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科目：初中生物 來源： 題型：

7. 據(jù)調(diào)查，導(dǎo)致青少年吸毒的原因主要有三方面:一是 ，二是 ，三是尋求刺激。

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 血吸蟲病的病原體是 ()

   A. 血吸蟲   B. 釘螺

   C. 正常的人   D. 血吸蟲病患者

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科目：初中生物 來源： 題型：

21. 下列屬于特異性免疫的是 ()

   A. 皮膚的屏障作用   B. 溶菌酶的殺菌作用 

   C. 接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病   D. 白細(xì)胞的吞噬作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

28. 下列關(guān)體的敘述中，正確的是 ()

   A. —種抗體可抵抗多種抗原

   B. —種抗體是由多種抗原剌激產(chǎn)生的

   C. 抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的

   D. 抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨抗原的消失而消失

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科目：初中生物 來源： 題型：

38. 傳染病的傳播途徑是指 ()

   A. 病原體在人或動(dòng)物體內(nèi)的感染

   B. 病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑

   C. 病原體從一代到另一代經(jīng)過的生活環(huán)境

   D. 能夠散播病原體的人

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科目：初中生物 來源： 題型：

問題一:你有哪些生活習(xí)慣？怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？

1. 對(duì)于列舉的生活習(xí)慣，你的評(píng)價(jià)與其他同學(xué)一致嗎？有哪些生活習(xí)慣需要討論修正？

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 請(qǐng)分析食品變質(zhì)的原因是什么？你在實(shí)驗(yàn)中是如何加以控制的？

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同步練習(xí)冊(cè)答案