15．如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A；若第8天不注射抗原X，則以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的曲線是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

分析 分析題圖：圖示表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．初次注射抗原X時，機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)，產(chǎn)生抗體，將抗原消滅后，抗體數(shù)量逐漸減少；再次注射抗原X和Y時，對于抗原X是第二次免疫反應(yīng)，機(jī)體會迅速產(chǎn)生大量的抗體，因此對應(yīng)于曲線B；對于抗原Y是初次免疫，因此產(chǎn)生抗體數(shù)量少且速度慢，對應(yīng)于曲線C；若第8天不注射抗原X，則以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的曲線是D．

解答 解：若第8天不注射抗原X，則以后對抗原X的抗體數(shù)量逐漸少且速度慢，產(chǎn)生量變化的曲線是D．
故選：D

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能；掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程；能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)如圖，關(guān)于根尖的結(jié)構(gòu)與功能敘述錯誤的是（　�。�
A．①是成熟區(qū)，是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位
B．②是伸長區(qū)，細(xì)胞能夠迅速伸長
C．③是分生區(qū)，細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力
D．④是根冠，細(xì)胞小，具有保護(hù)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．某細(xì)胞中有一對基因，分別位于這一對染色體上，下列圖解中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．珊瑚、珊瑚蟲、生石花、病毒、機(jī)器人、鐘乳石都是生物嗎？以下說法正確的是（　　）
A．珊瑚蟲不是生物，珊瑚是生物B．生石花是生物，病毒不是生物
C．機(jī)器人、鐘乳石都是生物D．珊瑚蟲、生石花、病毒都是生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖中曲線表示人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況，則該物質(zhì)可能是（　�。�
A．二氧化碳B．葡萄糖C．蛋白質(zhì)D．尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，回答：
（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為生物圈．
（2）圖中A、B、C中代表分解者的是C，這些分解者能夠?qū)ι到y(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．
（3）依照圖示，寫出圖中食物鏈：A→B．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)于綠色植物光合作用描述不正確的是（　�。�
A．綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體
B．綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉
C．綠色植物進(jìn)行光合作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物，儲存能量
D．綠色植物進(jìn)行光合作用的原料是水分和二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖示描述的是某一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請結(jié)合圖示根據(jù)題意完成下列各小題：
（1）圖示中共有六條食物鏈
（2）此食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是H（用圖示中字母作答）；
（3）請書寫出圖示中最短的一條食物鏈H→C→D（用圖示中字母作答）；
（4）此生態(tài)系統(tǒng)若被有害物質(zhì)污染，則物種D體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多（用圖示中字母作答）；
（5）此生態(tài)系統(tǒng)中物種“E”和“D”之間的關(guān)系是捕食與競爭．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，其中最主要的器官（　　）
A．①B．②C．③D．④

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同步練習(xí)冊答案