分析 1、子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所,因此我”出生前在母體的子宮里發(fā)育;胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過(guò)胎盤(pán)、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換.
2、親代與子代之間的相似性叫遺傳,遺傳是自然界普遍存在的一種自然現(xiàn)象.女性體細(xì)胞內(nèi)的染色是組成為22對(duì)常染色體+XX,其中XX為一對(duì)性染色體.
解答 解:(1)(2)精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵,在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過(guò)程中,其所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵細(xì)胞的卵黃;精子在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動(dòng)到①子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,胎兒通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外的,(與母體進(jìn)行物質(zhì)交換);懷孕到40周左右(即280天),胎兒發(fā)育成熟;成熟的胎兒和胎盤(pán)一起從母體的陰道排出,即分娩.因此受精卵的細(xì)胞發(fā)育的場(chǎng)所是輸卵管,在子宮里,每時(shí)每刻,都能通過(guò)胎盤(pán)和臍帶,從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和氧氣.
(3)我爸是雙眼皮,我媽是雙眼皮,我卻是單眼皮,女兒的控制單眼皮的這一對(duì)基因由父母雙方各提供一個(gè),因此父母雙方都含有一個(gè)控制單眼皮的基因.若用A、a分別表示控制雙眼皮和單眼皮的基因,控制顯性性狀的基因是顯性基因,一般用大寫(xiě)英文字母表示,控制隱性性狀的基因是隱性基因,一般用小寫(xiě)英文字母表示.則父母的基因組成都是Aa、女兒的基因組成是aa.如圖所示:
(4)女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱(chēng)為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱(chēng)為Y染色體,即男性的性染色體組成是XY.因此我是個(gè)女孩,我的性染色體組成是XX.青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期.其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征,男性的睪丸和女性的卵巢能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素,性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn),所以青春期的我開(kāi)始出現(xiàn)了女孩的第二性征,這和性器官中的卵巢分泌的雌性激素有密切關(guān)系.月經(jīng)周期的出現(xiàn),標(biāo)志著女性具有了 生育的能力.
故答案為:
(1)卵黃
(2)①;臍帶;280
(3)Aa
(3)XX;雌性;生育
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生殖發(fā)育的過(guò)程以及遺傳等知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變異對(duì)生物生存都是不利的 | |
B. | 變異對(duì)生物生存都是有利的 | |
C. | 變異一旦出現(xiàn),就可遺傳給后代 | |
D. | 變異可由遺傳物質(zhì)引起,也可由環(huán)境引起 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌分解糖產(chǎn)生氧氣 | B. | 酵母菌分解糖產(chǎn)生二氧化碳 | ||
C. | 酵母菌分解糖產(chǎn)生乳酸 | D. | 酵母菌利用糖合成淀粉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 清水、碘液 | B. | 清水、酒精 | C. | 生理鹽水、碘液 | D. | 生理鹽水、酒精 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 皮蛋肉丸湯 | B. | 清炒油菜 | C. | 青菜排骨湯 | D. | 大骨魚(yú)頭湯 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體是DNA的載體,每條染色體上有兩個(gè)DNA分子 | |
B. | 顯性基因所控制的性狀能表達(dá)出來(lái),而隱性基因所控制的性狀不能表達(dá)出來(lái) | |
C. | 生物性狀的變異是普遍存在的,凡是變異都可遺傳 | |
D. | 遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ) |
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