8．將糖和酵母菌放入裝有溫開水的玻璃瓶中攪拌，把擠癟的小氣球套在瓶口，一段時(shí)間后，小氣球會(huì)脹大起來，對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是（　�。�
A．酵母菌分解糖產(chǎn)生氧氣B．酵母菌分解糖產(chǎn)生二氧化碳
C．酵母菌分解糖產(chǎn)生乳酸D．酵母菌利用糖合成淀粉

分析 酵母菌在無(wú)氧的條件下能分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和酒精，在有氧情況下能分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和水．

解答 解：水中加入了葡萄糖和酵母，進(jìn)行攪拌，瓶口用氣球套住，在實(shí)驗(yàn)中，加入的酵母菌會(huì)分解水中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和酒精，其中二氧化碳是氣體，因此會(huì)出現(xiàn)氣泡，所以氣球會(huì)鼓起來．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：酵母菌在無(wú)氧或有氧的條件下都能能分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．對(duì)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．螳螂和黃雀是肉食動(dòng)物
B．蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者
C．“蟬→螳螂→黃雀”是生態(tài)系統(tǒng)中完整的一條食物鏈
D．該生態(tài)系統(tǒng)中的三種動(dòng)物通過吃與被吃的關(guān)系建立營(yíng)養(yǎng)關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．生物體性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代實(shí)現(xiàn)的．

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16．牛的無(wú)角性狀（H）對(duì)有角性狀（h）為顯性．有角母牛和無(wú)角公牛交配，生了1頭有角的小牛．則親本公牛的基因組成為Hh．

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3．在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序應(yīng)是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡，右眼睜開④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野．
A．①③②④B．②①③④C．③④②①D．③②①④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，起保護(hù)作用的主要是（　�。�
A．卵殼B．卵黃C．胚盤D．卵白

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．百合花具有濃郁的芳香，這種香味對(duì)花本身來說有助于（　�。�
A．吸引昆蟲傳粉B．吸引人注意C．清除二氧化碳D．改善環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題：
（1）我的生命開始于一個(gè)被稱為受精卵的細(xì)胞，發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)由受精卵的卵黃提供．
（2）出生前，我舒適地生活在媽媽的[①]子宮里，通過[③]臍帶和胎盤從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣．大約經(jīng)過280天后，我就來到這個(gè)多富多彩的世界了．
（3）我爸是雙眼皮，我媽是雙眼皮，我卻是單眼皮，若控制雙眼皮的基因用A表示，控制單眼皮的基因用a 表示，那么，控制我媽的眼瞼的基因組成是Aa．
（4）我是個(gè)女孩，我的性染色體組成是XX．青春期的我開始來月經(jīng)了，這與卵巢分泌的雌性激素有密切的關(guān)系．月經(jīng)周期的出現(xiàn)，標(biāo)志著女性具有了生育的能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．認(rèn)真觀察圖片，途中的A-E是一下動(dòng)物：魚、蛇、虎、青蛙、天鵝．試回答下列問題．
（1）圖中的A、B、C、D、E分別是哪種動(dòng)物？
（2）你能否把上述動(dòng)物按一定順序（如從簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)行排序嗎？
（3）你認(rèn)為動(dòng)物的分類要考慮哪些特征？

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同步練習(xí)冊(cè)答案