6.科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列排序圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題

(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,染色體由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成.
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為男(填“男”或“女”)性的染色體組成.乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體.
(3)若甲、乙是一對(duì)夫婦,則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為女性.
(4)這一對(duì)夫婦結(jié)婚后生的第一個(gè)孩子是女孩,生的第二個(gè)孩子是男孩的概率是50%.

分析 男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體,有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān),稱(chēng)為性染色體;女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱(chēng)為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱(chēng)為Y染色體.

解答 解:(1)在圖中很明顯地就能看出在人的體細(xì)胞中,染色體都是成對(duì)存在的.染色體是由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成的.
(2)分析圖示可知:乙中的第23對(duì)染色體一條大、一條小,為XY染色體,因此乙圖表示男性的體細(xì)胞中的染色體的組成;甲圖中的第23對(duì)染色體形態(tài)大小基本相同,是XX染色體,即甲圖表示的是女性體細(xì)胞中的染色體的組成.在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,染色體彼此分離,分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞,因此生殖細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞的一半即23條.
(3)在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,兩條性染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子.女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞.受精時(shí),如果是含X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性.
(4)父親產(chǎn)生兩種精子分別是含X的精子和含y的精子,母親只產(chǎn)生一種含X的卵細(xì)胞,兩種精子和卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)是均等的,當(dāng)含X的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成女孩,當(dāng)含Y的精子與卵細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生的卵細(xì)胞發(fā)育成男孩,所以生男和生女的概率分別是1/2(或50%)如圖所示:

故答案為:(1)成對(duì);DNA(或脫氧核糖核酸)
(2)男;23;
(3)X
(4)50%

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目點(diǎn)關(guān)鍵是熟記第23對(duì)是性染色體XX(女)或XY(男)以及性別的遺傳.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.如圖兩幅曲線(xiàn)圖表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況.

(1)這兩幅圖的曲線(xiàn)所反映的呼吸頻率和呼吸深度有什么差別?左圖和右圖相比,呼吸頻率和呼吸深度都比較緩和
(2)這兩種狀態(tài)可能是什么狀態(tài)?左圖可能反映睡眠和散步,右圖可能反映比較激烈的運(yùn)動(dòng).

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1.下列生物所獲得的變異性狀,不可遺傳的是( 。
A.人的體細(xì)胞多一條21號(hào)染色體表現(xiàn)為先天性愚型
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C.經(jīng)轉(zhuǎn)基因形成的超級(jí)鼠體大生長(zhǎng)迅速的性狀
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11.如圖分別表示五大類(lèi)食物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)為保證身體健康,除必須保證每日三餐按時(shí)進(jìn)餐外還要做到平衡膳食,在此平衡中,食物最多的是A類(lèi),最少的應(yīng)該是E類(lèi),食用前者最多的原因是人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量主要是由食物中的糖類(lèi)提供的.
(2)青少年每天應(yīng)比成年人多攝取C類(lèi).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,生物興趣小組用已消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同的錐形瓶,按如表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析表中包含了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?變量分別是什么?( 。
瓶號(hào)
加入物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25℃5℃25℃
A.2組,溫度、細(xì)菌B.2組,溫度、空氣
C.2組,溫度、消毒棉球D.2組,溫度、消毒棉球、空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn),細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺(jué)到有甜味兒,這是為什么呢?小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下探究
①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成兩等份.
②將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
③取2支潔凈試管,編為1號(hào)和2號(hào),分別加入等量饅頭碎屑,然后向1號(hào)試管加入2毫升清水,向2號(hào)試管加入,2毫升唾液,充分震蕩,將兩支試管同時(shí)放入37℃溫水中10分鐘.
④取出2支試管,分別滴加2滴碘液并搖勻,仔細(xì)觀察試管中顏色的變化.
(1)實(shí)驗(yàn)中1、2號(hào)試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是唾液.
(2)小明同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分震蕩試管,分別模擬了:牙齒的咀嚼和舌的攪拌.
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:不會(huì)變藍(lán)色的是2號(hào)試管,原因是唾液能把淀粉分解.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

5.芽和根尖都有分生組織.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案