5．芽和根尖都有分生組織．√．（判斷對錯）

分析 本題考查芽及根中的分生組織．分生組織是在植物體的一定部位，具有持續(xù)或周期性分裂能力的細(xì)胞群．

解答 解：種子植物具分裂能力的細(xì)胞限制在植物體的某些部位，這些部位的細(xì)胞在植物體的一生中持續(xù)的保持強(qiáng)烈的分裂能力，一方面不斷增加新細(xì)胞到植物體中，另一方面自己繼續(xù)“永存”下去，這種具持續(xù)分裂能力的細(xì)胞群稱分生組織． 在植物體的根尖、莖、芽中都有分生組織，根尖中的分生組織是分生區(qū)；莖中的分生組織是形成層；芽中分的生組織是生長點(diǎn)．植物長高，加粗都靠它了．
故答案為：√．

點(diǎn)評 一般植物可以持續(xù)生長的部分中都有分生組織．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖，請分析回答下列問題

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，染色體由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為男（填“男”或“女”）性的染色體組成．乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體．
（3）若甲、乙是一對夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性．
（4）這一對夫婦結(jié)婚后生的第一個孩子是女孩，生的第二個孩子是男孩的概率是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是人體內(nèi)的動脈和靜脈的橫切面圖，圖2是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)的問題

（1）圖1中的編號①血管是靜脈，理由是該血管的管壁較薄．
（2）血液在②血管內(nèi)流動的速度快．
（3）圖2中的X氣體是氧氣．
（4）圖2中的血液是在毛細(xì)血管內(nèi)流動，該血管壁是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述正確的是（　�。�
A．DNA是直線型的B．染色體就是DNA
C．染色體存在于細(xì)胞核中D．細(xì)胞不過是物質(zhì)的統(tǒng)一體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”造成這一差異的環(huán)境因素是（　�。�
A．光B．水C．濕度D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．組織是細(xì)胞分裂的結(jié)果．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．有人愛吃青蛙，為此便有人大量捕捉野生青蛙，你認(rèn)為這種做法會產(chǎn)生什么后果？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某校學(xué)生小敏在游覽桃花園時，突發(fā)奇想：如果給桃花授以梨花花粉，是否依然能結(jié)出果實(shí)呢？在老師的支持下，她和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究，步驟如下：
①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組
②將A、B兩組桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉
④將X花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上
請回答
（1）X應(yīng)填桃花．該實(shí)驗(yàn)的變量是花粉．
（2）步驟③和④完成的是植物生殖過程中的傳粉，除此之外，在果實(shí)和種子形成之前還必須要完成受精過程．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明；A組結(jié)出了桃子，B組的花全部脫落．該實(shí)驗(yàn)中A組所起的作用應(yīng)是對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．一般來說，生物進(jìn)化的總體趨勢，是由簡單到復(fù)雜；由低等到高等；由水生到陸生．各種生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性．

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同步練習(xí)冊答案