（5分）右圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖　　　表示吸氣狀態(tài)，圖　　　表示呼氣狀態(tài)。
（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于　　　　（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。
（3）A、B過(guò)程合起來(lái)表示肺與　　　進(jìn)行體交換的過(guò)程。
（4）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會(huì)直接影響圖　　　（填“A”或“B”）所示生理過(guò)程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降。
（1）．B    A
（2）．收縮
（3）．外界
（4）．B
A圖，膈頂部上升，膈肌舒張，是在呼氣，B圖，膈頂部下降，膈肌收縮，是在吸氣，吸氣與呼氣表示肺與外界進(jìn)行氣體交換，將胸部和腰部束得很緊，會(huì)影響吸氣。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)吸氣剛剛停止時(shí)，肺內(nèi)氣壓和肺內(nèi)氣體分別是(    )。
A．等于大氣壓，新鮮氣體
B．等于大氣壓，混合氣體
C．高于大氣壓，混合氣體
D．低于大氣壓，新鮮氣體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖(模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖)完成下列各題。

(1)圖中A表示　　　　　，圖中B表示的是　　　　，圖中C表示的是　　　。 圖中D表示的是　　　　　，圖中E表示的是　　　　　。
(2)用手下拉E，小氣球　　　，表示　　　　　過(guò)程，說(shuō)明容器內(nèi)的氣壓        。
(3)用手上推E，小氣球　　　，表示　　　　　 過(guò)程，說(shuō)明容器內(nèi)的氣壓        。
(4)此模型不能演示胸廓的　　　　　徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)與探究。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

生物體在呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生的能量,一部分以       的形式釋放出來(lái),一部分以化學(xué)能的形式儲(chǔ)存在一種叫        的物質(zhì)里。它是生物體進(jìn)行各種生命活動(dòng)所需能量的直接來(lái)源。光能是能量的根本來(lái)源。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量全部轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的能量。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面能正確表示人體平靜呼氣時(shí)膈肌狀態(tài)的模式圖是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們要一刻不停地進(jìn)行呼吸運(yùn)動(dòng)，完成它主要依賴于
A．呼吸肌的收縮和舒張
B．肺泡的彈性
C．氣體分子的運(yùn)動(dòng)　
D．氧氣和二氧化碳的交換

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

你探究過(guò)心率與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系嗎？你由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)入休息狀態(tài)時(shí)，心率的變化是（   ）。
A．由慢變快B．不變C．由快變慢D．難以確定

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中心臟的四個(gè)腔中，[   ]    的壁最厚；在心房與心室間 ，心室與動(dòng)脈間有          ，它的作用是         。
（2）血液由④射出，流經(jīng)⑦、⑧到①的循環(huán)途徑叫             ，在這一過(guò)程中發(fā)生的血液成分的變化是由      血變?yōu)?u>      血。
（3）在①—⑧內(nèi)流動(dòng)脈血的是   （填數(shù)字）
（4）通過(guò)靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí)，藥物需       次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)扁桃體。

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同步練習(xí)冊(cè)答案