在草原上人工種草，為防止鳥把草籽吃掉，用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上．后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光．造成這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A．植被破壞 B．環(huán)境污染

C．缺水干旱 D．食物鏈被破壞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市懷集縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食物鏈中，書寫正確的是（ ）

A．草→兔子→狐貍→狼 B．植物遺體→真菌→動(dòng)物

C．莊稼←田鼠←蛇←山鷹 D．青蛙←蛇←鼠←貓頭鷹

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市端州區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小李同學(xué)參加校運(yùn)會(huì)鉛球比賽，在他將鉛球推出的瞬間，肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)是（ ）

A．同時(shí)收縮 B．舒張．收縮 C．同時(shí)舒張 D．收縮．舒張

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市端州區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于我國一級(jí)保護(hù)植物的是（ ）

A．紅檜 B．桫欏 C．荷葉鐵線蕨 D．龍棕

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用一級(jí)生物圈中的碳﹣氧平衡的知識(shí)回答下列問題：

（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a表示 作用，b表示 作用．

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是 ，B是 ．

（3）a作用的意義是不但為生物圈中所有的生物提供了基本的食物來源，而且提供了呼吸作用需要的 氣，同時(shí)減少了大氣中的 含量，維持了生物圈中的碳﹣氧平衡．

（4）b過程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的主要場所是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某同學(xué)用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)情況，請(qǐng)判斷其探究的環(huán)境條件是什么？（ ）

培養(yǎng)皿

實(shí)驗(yàn)材料

處理

溫度

①

干燥的種子+浸清水的棉花

將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱

室溫

②

干燥的種子+干燥的棉花

將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱

室溫

A．水分 B．空氣 C．溫度 D．光照

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類的下列活動(dòng)中，能促進(jìn)植物呼吸作用的是（ ）

A．將水稻和小麥的種子曬干后入庫保存

B．大雨過后，給田里的棉花松土

C．夜間，給種植蔬菜的溫室大棚降溫

D．向貯存水果的地窖中通入二氧化碳

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東省揭陽市普寧市華僑管理區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：連線題

玉米是一種雌雄同株的植物，其頂端開雄花，中部開雌花．玉米的生命周期包括種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果和死亡等階段．請(qǐng)回答下列問題：

（1）玉米種子中貯存營養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是 ．

（2）玉米種子萌發(fā)時(shí)吸水膨脹，胚根首先突破種皮形成根， 發(fā)育成莖和葉，長成幼苗．

（3）在玉米生長的過程中，根部吸收的水除一小部分供玉米的生命活動(dòng)利用外，絕大部分用于玉米植株的 作用．

（4）玉米花的傳粉需要 作為媒介．

（5）玉米的籽粒是由雌蕊中的 發(fā)育而成．

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東省揭陽市普寧市華僑管理區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水毛茛是一種水生植物，伸出水面的葉片呈扁平狀，而長期浸沒在水中的葉片分裂成絲狀，這表明（ ）

A．遺傳的普遍性 B．變異的普遍性

C．環(huán)境對(duì)性狀的影響 D．基因?qū)π誀畹挠绊?/p>

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同步練習(xí)冊(cè)答案