9.選取生長(zhǎng)正常的天竺葵進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①請(qǐng)用序號(hào)寫出該實(shí)驗(yàn)操作的正確步驟:④→①→③→②.
將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜的目的是將葉片中的原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
②葉片在酒精中隔水加熱后,綠色部分變成了黃白色,滴加碘液后見光部分變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:①“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是:④黑暗處理、①選葉遮光并光照、摘下葉片去掉黑紙片、③酒精脫色、清水漂洗、②滴加碘液、顯影觀察.所以,該實(shí)驗(yàn)操作的正確步驟④→①→③→②.
  選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉).如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以,將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜的目的是:將葉片中的原有的淀粉運(yùn)走耗盡,以排除原來貯存的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
②酒精能溶解葉片中的葉綠素,因此“葉片在酒精中隔水加熱后”,葉綠素溶解在酒精轉(zhuǎn)化,導(dǎo)致綠色部分變成了黃白色;葉片見光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色;遮光部分缺乏光,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色.所以滴加碘液后見光部分變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.
故答案為:①④→①→③→②;將葉片中的原有的淀粉運(yùn)走耗盡
②黃白色;變藍(lán);淀粉

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.鳥類身體呈流線型,是與飛行生活相適應(yīng)的
B.具有角質(zhì)的鱗片或甲,是爬行動(dòng)物適應(yīng)陸地生活的重要特征
C.具有二對(duì)翅、三對(duì)足是節(jié)肢動(dòng)物門的主要特征
D.身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)組成是蚯蚓、沙蠶的共同特征

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為反射弧模式圖:請(qǐng)讀圖回答下列問題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,它可分為條件反射和非條件反射.吃梅分泌唾液屬于非條件反射.
(2)完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧,它包括[5]感受器、[4]傳出神經(jīng)、[3]神經(jīng)中樞、[2]傳入神經(jīng)、[1]效應(yīng)器.
(3)脊髓的結(jié)構(gòu)包括圖中的[一]灰質(zhì)和[二]白質(zhì).脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能.
(4)假如上圖為縮手反射的反射弧,當(dāng)圖中4受到損傷,其他結(jié)構(gòu)都正常,則該人出現(xiàn)的情況是不能縮手,但能產(chǎn)生痛覺.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.家蠶和蝗蟲的發(fā)育都屬于變態(tài)發(fā)育,它們的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵,但家蠶的發(fā)育還經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹和成蟲共四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.蝗蟲的發(fā)育則還經(jīng)歷受精卵、幼蟲和成蟲共三個(gè)時(shí)期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列幾種動(dòng)物群體中,不具有社會(huì)行為的一項(xiàng)是(  )
A.蜜蜂的群體B.螞蟻的群體C.老虎的群體D.綿羊的群體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)下面的A圖和B圖,回答下列問題.
(1)標(biāo)號(hào)②和③的表面覆蓋著一層[④]關(guān)節(jié)軟骨,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦.
(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[③]關(guān)節(jié)囊.[⑥]關(guān)節(jié)腔里有少量滑液,從而使關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活.
(3)當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺到比較輕松,是因?yàn)殡哦^肌處于舒張狀態(tài),肱三頭肌處于舒張狀態(tài).
(4)脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指[②]關(guān)節(jié)頭從[③]關(guān)節(jié)窩中脫落出來.在進(jìn)行劇烈活動(dòng)時(shí),應(yīng)先認(rèn)真活動(dòng)一下關(guān)節(jié),以減少這種現(xiàn)象發(fā)生.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.近年來,我市發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件.農(nóng)民用未處理的造紙廠廢水灌溉菜地,導(dǎo)致蔬菜的生長(zhǎng)發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化.小明為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)作出假設(shè):造紙廠廢水會(huì)影響(或降低)菜豆種子的發(fā)芽率.
(2)方法步驟:
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B,每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水,向B培養(yǎng)皿中倒入等量(或適量)造紙廠廢水.
③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng),每天觀察一次,連續(xù)觀察7天,記錄菜豆種子的萌發(fā)情況.
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出的菜豆種子發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%,B培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是34%.
根據(jù)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是有無造紙廠廢水.
(4)小明將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,其目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差.
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟,小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是造紙廠廢水會(huì)降低(或影響)菜豆種子的發(fā)芽率.
(6)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你給造紙廠提出治理建議:搬遷廠房或廢水經(jīng)治理后才能排放.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.花有粉、紅、黃等不同顏色,決定花瓣顏色的遺傳物質(zhì),主要存在于細(xì)胞中的(  )
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)調(diào)查的敘述中,不正確的是( 。
A.人口普查也是調(diào)查B.森林資源的清查是調(diào)查
C.調(diào)查時(shí)只需記錄對(duì)自己感興趣的D.調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析

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