【題目】呼吸道感染可能會(huì)引發(fā)中耳炎,這是因?yàn)椴【M(jìn)入中耳,是通過(guò)下列結(jié)構(gòu)中的( )
A. 前庭 B. 外耳道
C. 咽部 D. 咽鼓管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)肌肉①表示的名稱是 ,此時(shí)處于 狀態(tài),肌肉②表示的名稱是 。
(2)該圖表示的運(yùn)動(dòng)是 。
(3)運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,還需要 等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病,這種病1981年在美國(guó)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)已在全世界傳播蔓延.主要通過(guò)血液傳播、母嬰傳播、性傳播,與艾滋病患者的一般接觸,不會(huì)使人感染艾滋。敲窗滩』颊邔儆冢ā 。
A.病原體
B.傳染源
C.傳播途徑
D.易感人群
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到了碘液,使用目的與其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)不同的是( 。
A.觀察人的口腔上皮細(xì)胞
B.觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞
C.觀察酵母菌細(xì)胞
D.觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示成分外,還應(yīng)該包括分解者和_____。鼠和昆蟲之間的關(guān)系是_____。
(2)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈_________。草是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到生物難以降解的有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最多的生物是_____。
(4)如果人類大量捕殺鷹,鼠和鳥的數(shù)量會(huì)驟增,草的覆蓋面積會(huì)減少,從而容易造成土壤沙漠化,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有的_____能力是有限的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題:
(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗(yàn)________對(duì)外力的承受能力,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有________作用。
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多________,為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在,將雞卵放在盛有45~50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多________出現(xiàn)。
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的________(填代號(hào))端,將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有________。
(4)用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進(jìn)行仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個(gè)乳白色的小圓點(diǎn),該結(jié)構(gòu)就是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體絕對(duì)是一個(gè)精密的系統(tǒng),只要給予足夠的支持,它就像一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家,不斷地清除異己,保證自身利益最大化,在有關(guān)人體的生理活動(dòng)中,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 某人因意外事故而導(dǎo)致小便失禁,但他脊髓里的排尿中樞沒(méi)有受到損傷
B. 為預(yù)防流感,某同學(xué)注射了流感疫苗,流感疫苗相當(dāng)于抗原,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
C. “一朝被蛇咬,十年怕井繩",不屬于人類特有的反射活動(dòng)
D. 血液流經(jīng)人體胰腺時(shí),血液中二氧化碳、胰液增多,氧氣減少
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