4．體溫恒定有利于動物的區(qū)域分布、生存和繁衍，下列動物中體溫恒定的是（　�。�
A．朱鹮和海豹B．梅花鹿和蚯蚓C．麻雀和螳螂D．家鴿和蜥蜴

分析 在動物界中只有哺乳動物和鳥類為恒溫動物．

解答 解：鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物，梅花鹿和海豹屬于哺乳動物，朱鹮、麻雀、家鴿屬于鳥類；而螳螂是節(jié)肢動物、蚯蚓是環(huán)節(jié)動物、蜥蜴是爬行動物，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動物．
故選：A．

點評 關(guān)鍵知道動物界中只有鳥類和哺乳類動物是恒溫動物．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．圖甲表示植物的三種生理活動，圖乙表示植物葉片結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中A、B、C表示植物正在進行的三種生理活動．其中[A]表示的生理活動是呼吸作用，[B]表示的生理活動是蒸騰作用．
（2）植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從⑤（填圖乙中標號）散失．
（3）據(jù)統(tǒng)計，1公頃樹木，每天吸收約150-500千克的二氧化碳，并釋放出60-400千克的氧氣．這是大樹的[C]光合作用活動的結(jié)果．
（4）隨著城市化建設(shè)進程的加快，城市生態(tài)環(huán)境面臨“大雨成水澇，久晴變酷暑”的局面，形成此局面的主要原因是A．
①城市排水系統(tǒng)建設(shè)不到位 ②城市地面硬化面積大
③城市綠化面積大 ④城市綠化面積少
A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③
（5）提高光合作用效率的方法有合理密植、間作套種等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．海洋中的鯨魚和美麗的金魚一樣都屬于魚類．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．面頰上有酒窩與無酒窩是一對相對性狀，有酒窩基因（B）是顯性，無酒窩基因（b）是隱性，一對有酒窩的夫婦生育了一個無酒窩的小孩，則這對夫婦的基因組成是（　�。�
A．BB和BBB．BB和bbC．Bb和BbD．bb和bb

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列屬于先天性行為的一組是（　�。�
A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報曉、驚弓之鳥B．狗辨主客、黃牛耕地、老馬識途
C．貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學舌D．螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．材料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．
材料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然，碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶，不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶．
根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于先天性行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學習行為．
（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，可以讓他們更好地適應復雜環(huán)境的變化．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．細菌和真菌與人的生活息息相關(guān)．有時候同學們在教室里上課或者在操場里活動都可能感染病菌而發(fā)病，教師和操場哪里的細菌和真菌更多？陰雨連綿的季節(jié)，保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖導致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？下面是某探究小組的同學針對以上問題做的兩個探究實驗，請幫助該小組完成探究實驗并分析回答相關(guān)問題．
    實驗一：為了探究教室和操場中細菌和真菌的分布情況，該小組同學做了下列探究實驗：
【提出問題】教室和操場哪里的細菌和真菌更多？
【材料用具】每組三套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）、標簽紙、放大鏡、透明膠帶、恒溫培養(yǎng)箱等
【實驗步驟】
①在標簽紙上標出組別、實驗日期、編號（1號、2號、3號），將標簽貼在培養(yǎng)皿底部．
②采集細菌和真菌：在教室、操場同時打開兩只培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上、封好；一只培養(yǎng)皿不打開．
③將三只培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng)48分鐘．
④觀察、記錄．
【實驗現(xiàn)象】如圖1所示：
實驗二：為了探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影響，該小組同學做了下列探究實驗：
組別ABC
處理方法將100克烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將100克濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將①置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里
實驗結(jié)果（一周后觀察）不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉
【實驗現(xiàn)象】發(fā)霉的饅頭塊情況如圖2所示：
回答下列問題：
（1）將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進行高溫滅菌的目的是以防雜菌對實驗的干擾；
（2）步驟②相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的接種；
（3）甲圖中的1號應該是在教室里打開的培養(yǎng)皿；
（4）設(shè)計3號培養(yǎng)皿的目的是起對照作用．
分析實驗二：
（5）在A、B組的對照實驗中，實驗變量是水分；
（6）為了探究溫度對霉菌生活的影響，該小組設(shè)計了B與C對照實驗，C組中的①和②的條件依次應該是100g濕潤的饅頭片、低溫；
（7）該小組同學進一步進行探究：將引起食物發(fā)霉變質(zhì)的霉菌做成玻片標本放在顯微鏡下觀察，看到如圖2所示的霉菌結(jié)構(gòu)示意圖，它們都由【1】和【2】營養(yǎng)菌絲兩種菌絲構(gòu)成，霉菌依靠【2】從營養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機物供其利用．
（8）根據(jù)實驗結(jié)果，為了健康，我們在日常的學習和生活中應該怎么做？（請寫出一條）保持教室內(nèi)干凈，經(jīng)常通風．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不是呼吸道的主要功能的是（　　）
A．清潔空氣B．溫暖空氣C．濕潤空氣D．氣體交換

查看答案和解析>>

同步練習冊答案