12．人生病以后如果不能正常進(jìn)食，為保證生命活動(dòng)所需要的能量，常用的方法是點(diǎn)滴（　　）
A．維生素B．無(wú)機(jī)鹽C．葡萄糖D．氨基酸

分析 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，蛋白質(zhì)、糖類、脂肪能提供能量，水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不能提供能量．

解答 解：糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來(lái)自糖類，糖類主要從食糖、谷類、豆類和根莖類等食物中獲得．病人不能從食物中獲得糖類時(shí)，需要點(diǎn)滴葡萄糖，供人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用的理解，是基礎(chǔ)題，難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)中獲取的數(shù)據(jù)一般要取平均值，這是為了（　�。�
A．湊數(shù)B．好算C．避免偶然性D．數(shù)據(jù)越多越好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土．”農(nóng)民伯伯冒著烈日給莊稼松土的目的是（　�。�
A．促進(jìn)根部的呼吸作用B．促進(jìn)植物的光合作用
C．降低植物的呼吸作用D．降低植物的蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．從親代到生殖細(xì)胞再到子代，染色體數(shù)量的傳遞規(guī)律是（　�。�
A．2nB．n→2nC．2n→n→2nD．2n→2n→n

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“五九和六九，河邊插楊柳”，說(shuō)明柳樹(shù)可以采用的繁殖方式是（　�。�
A．枝接B．嫁接C．芽接D．扦插

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．每種生物都能永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．缺鉀肥，植株長(zhǎng)不高，葉子的邊緣像火燒一樣，生長(zhǎng)不旺盛，最后會(huì)干枯．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程圖，分析圖解回答問(wèn)題．
（1）B代表的結(jié)構(gòu)是肺泡周圍的毛細(xì)血管，在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 
（2）人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程，它們通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用而實(shí)現(xiàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)在探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）在一個(gè)鐵盤(pán)內(nèi)，左側(cè)放潮濕土壤．盤(pán)上蓋不透光紙板；右側(cè)放干燥土壤（土壤除含水量不同外，其他性質(zhì)與左側(cè)相同），盤(pán)上蓋玻璃板（如圖）．（2）將2只鼠婦分別放入鐵盤(pán)左右兩側(cè)中央處．（3）觀察：一會(huì)兒2只鼠婦均集中于左側(cè)．（4）結(jié)論：鼠婦既喜歡黑暗的環(huán)境，也喜歡潮濕環(huán)境．請(qǐng)回答：
（1）你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是否合理？不合理
（2）若不合理，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？
①若證明“鼠婦喜歡黑暗環(huán)境”，則左右兩側(cè)應(yīng)都放潮濕的土壤；
②若證明”鼠婦喜歡潮濕環(huán)境“，則左右兩側(cè)應(yīng)都蓋不透光紙板；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)鼠婦怎樣處理？將鼠婦放回到適合他們生活的自然環(huán)境中．

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同步練習(xí)冊(cè)答案