A. | 蚯蚓走迷宮 | B. | 小狗做算術 | ||
C. | 黑猩猩使用簡單的工具 | D. | 母狼哺育狼孩 |
分析 根據(jù)獲得途徑的不同,動物的行為可分為先天性行為和學習行為,先天性行為是動物生來就有的,是由動物體內的遺傳因素決定的;而學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習獲得的.不同的動物,學習能力不同.
類別 | 形成 | 獲得途徑 | 適應特征 | 進化趨勢 |
先天性行為 | 生來就有的本能行為 | 由遺傳物質決定的. | 適應穩(wěn)定的環(huán)境. | 高等動物行為的主要方式. |
學習行為 | 是通過后天的學習形成的新的行為 | 在遺傳因素的基礎上,通過生活經(jīng)驗和學習作用獲得. | 適應多變的環(huán)境. | 動物越高等,形態(tài)結構越復雜,學習行為越復雜. |
解答 解:A、蚯蚓走迷宮的行為是蚯蚓通過經(jīng)驗和學習獲得的后天性行為,A錯誤;
B、小狗做算術是小狗通過后天學習獲得的學習行為.B錯誤;
C、黑猩猩使用簡單工具的行為是黑猩猩通過后天學習和經(jīng)驗獲得的行為.C錯誤;
D、母狼哺育狼孩是動物生來就有的本能行為,是受體內遺傳物質決定的先天性行為.D正確;
故選:D.
點評 回答此題的關鍵是明確學習行為和先天性行為的不同.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子萌發(fā)生成二氧化碳,來自種子的有機物 | |
B. | 萌發(fā)所釋放能量全部以熱量形散失 | |
C. | 種子萌發(fā)產生二氧化碳和水 | |
D. | 種子萌發(fā)有氧參加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生男孩的幾率大,生女孩的幾率小 | B. | 生男孩與生女孩的幾率相等 | ||
C. | 生男孩的幾率小,生女孩的幾率大 | D. | 生男孩與生女孩的幾率不相等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A型 | B. | B型 | C. | O型 | D. | AB型 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 胃 | B. | 口腔 | C. | 小腸 | D. | 大腸上部 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
物 質 | 樣本X | 樣本Y | 樣本Z |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
無機鹽 | 0.9 | 0.9 | 1.1 |
蛋白質 | 微量 | 7.5 | 0 |
尿 素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過期奶粉可能變質、發(fā)霉、影響嬰幼兒健康 | |
B. | 奶粉中的脂肪在膽汁的作用下消化成甘油和脂肪酸 | |
C. | 奶粉中蛋白質含量不足將嚴重影響嬰幼兒的生長發(fā)育 | |
D. | 奶粉中的蛋白質最終分解為氨基酸才能被吸收 |
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