11．如圖是某人飯后約30分鐘時(shí)，測(cè)得的血液流入和流出某消化器官時(shí)四種物質(zhì)的相對(duì)含量．請(qǐng)問該器官最可能是小腸．

分析 血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向是動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈，分析圖示可知，血液流出某消化器官時(shí)，氧氣含量減少，二氧化碳、葡萄糖、尿素含量均增多．

解答 解：葡萄糖是淀粉在消化道內(nèi)的消化終產(chǎn)物，淀粉的消化過程是：淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，�?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；因此在各段消化道中只有小腸內(nèi)含有葡萄糖；各段消化道對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力也是不同的：小腸是主要的吸收?qǐng)鏊�，能夠吸收大部分的水、無(wú)機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和酒精．大腸是形成糞便的場(chǎng)所，能夠吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素．其他的消化道基本上沒有吸收功能．因此從流出該消化器官中的血液里含有葡萄糖來(lái)看，該器官應(yīng)該是小腸．
故答案為：小腸

點(diǎn)評(píng) 此題考查了各段消化道對(duì)食物的消化和吸收能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是顯微鏡視野中人血圖片示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）在“10×”目鏡、“40×”物鏡組合的顯微鏡視野中，血細(xì)胞被放大了400倍．若想在同一視野中觀察到更多的血細(xì)胞，應(yīng)換用20×（填“20×”或“60×”）的物鏡．觀察過程中發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)載玻片、更換物鏡后污點(diǎn)沒有動(dòng)．說明污點(diǎn)最有可能在目鏡上．
（2）當(dāng)人體某處受傷出血時(shí)，具有止血和凝血作用的是[③]血小板；若傷口受細(xì)菌感染發(fā)炎，數(shù)量明顯增加的是[②]白細(xì)胞．
（3）成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核．細(xì)胞中含有豐富的血紅蛋白，具有運(yùn)輸氧氣的功能．
小燕經(jīng)常面色蒼白，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，紅細(xì)胞數(shù)量為3×1012個(gè)/L（女子正常值為4.2×1012個(gè)/L）．據(jù)此判斷可能患有貧血癥．平時(shí)應(yīng)多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一對(duì)夫婦均為單眼皮（aa），妻子經(jīng)手術(shù)后變?yōu)殡p眼皮．下列說法中，正確的是（　　）
A．“單眼皮”與“雙眼皮”是相對(duì)性狀B．單眼皮是顯性性狀
C．妻子的雙眼皮性狀能遺傳給下一代D．妻子的基因組成已變?yōu)锳A或Aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，①～⑥表示生理過程或物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）①②表示肺泡與血液之間的氣體交換，①所指的氣體名稱是氧氣．
（2）③表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是通過多種消化酶或消化液的作用，把大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解為小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能被吸收，例如淀粉被分解成葡萄糖；蛋白質(zhì)被分解成氨基酸．
（3）經(jīng)過④⑤的氣體交換后，血液變化是動(dòng)脈血變靜脈血．
（4）⑥是指通過泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外，這一生理過程叫排泄．泌尿系統(tǒng)的主要功能是形成尿液，尿的形成主要與腎小球和腎小囊壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．與水稻葉肉細(xì)胞相比，人的口腔上皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁、液泡、線粒體B．細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
C．細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、細(xì)胞核D．以上均不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．以下是某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組的探究活動(dòng)過程中：A向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊，B再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，2號(hào)試管中加入2毫升唾液，C將2支試管充分震蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出．D待冷卻后加入2滴碘液．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答有關(guān)問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)說明唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用．1號(hào)試管起對(duì)照作用．
（2）滴加碘液后兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是：1號(hào)試管呈藍(lán)色，原因是清水對(duì)淀粉無(wú)消化作用，試管中含有淀粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖模擬的是膈肌運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
（1）寫出圖中名稱：A氣管B支氣管C肺 D膈肌
（2）左圖中膈肌處于舒張狀態(tài)，則胸廓縮小，近而肺呼氣．
（3）人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在學(xué)習(xí)完家蠶和蝗蟲的生殖發(fā)育后，某同學(xué)作了如下概述，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它們都是通過有性生殖方式產(chǎn)生后代
B．其受精卵發(fā)育成幼蟲都在母體外完成
C．其發(fā)育都經(jīng)過5次蛻皮，都經(jīng)歷蛹期
D．其成蟲都有發(fā)育完善的翅，適于飛行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．草履蟲可以通過神經(jīng)系統(tǒng)做到趨利避害．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案