16．草履蟲可以通過神經(jīng)系統(tǒng)做到趨利避害．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物對(duì)外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，應(yīng)激性是生物的基本特征之一；草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，并能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)．

解答 解：實(shí)驗(yàn)證明：在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲的培養(yǎng)液和清水，并將兩水滴連起來．如果向草履蟲培養(yǎng)液中放入少許鹽，草履蟲便紛紛游向清水中；如果向清水中放入少許肉汁，草履蟲也會(huì)紛紛游向清水中，這說明草履蟲能逃避有害刺激，趨向有利刺激．草履蟲的這種反應(yīng)活動(dòng)稱為應(yīng)激性，由于草履蟲是單細(xì)胞生物，沒有神經(jīng)系統(tǒng)．可見題干的說法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 應(yīng)激性對(duì)躲避敵害或捕食獵物是十分有利的，對(duì)生物適應(yīng)環(huán)境具有一定的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11．如圖是某人飯后約30分鐘時(shí)，測(cè)得的血液流入和流出某消化器官時(shí)四種物質(zhì)的相對(duì)含量．請(qǐng)問該器官最可能是小腸．

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12．嫁接繁殖無核蜜橘和“試管嬰兒”的培育誕生，在生物學(xué)上依據(jù)的原理依次是（　�。�
A．無性生殖，有性生殖B．有性生殖，無性生殖
C．克隆技術(shù)，轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)，克隆技術(shù)

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4．在自然界中，生物受到很多因素的影響，因此，生物必須環(huán)境才能生存下去．同時(shí)，它也影響和改變著環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．現(xiàn)有四位同學(xué)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的長跑項(xiàng)目．它們各自準(zhǔn)備了一些補(bǔ)充能量的物質(zhì)．請(qǐng)問，它們之中哪個(gè)準(zhǔn)備的最合理？（　　）
A．甲準(zhǔn)備了一些糖B．已準(zhǔn)備了一些牛肉干
C．丙準(zhǔn)備了一批碳酸飲料D．丁準(zhǔn)備了奶油蛋糕

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是人體呼吸相同模式圖．其中氣體交換的主要場(chǎng)所是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某生物興趣小組為探究“酸性或堿性環(huán)境是否影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”，設(shè)計(jì)了如下方案和步驟：
編號(hào)
內(nèi)容		1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管

實(shí)
驗(yàn)
步
驟		1加2毫升淀粉糊加2毫升淀粉糊加2毫升淀粉糊
2加2毫升清水加2毫升鹽酸加2毫升氫氧化鈉溶液
3加2毫升唾液加2毫升唾液加2毫升唾液
4放入盛有37℃水的燒杯中，恒溫10分鐘，冷卻放入盛有37℃水的燒杯中，恒溫10分鐘，冷卻放入盛有37℃水的燒杯中，恒溫10分鐘，冷卻
5滴入2滴碘液滴入2滴碘液滴入2滴碘液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
（1）將3支試管放入37℃水中恒溫的原因是：37℃是人體進(jìn)行消化的最適宜溫度．．
（2）1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照作用．
（3）1號(hào)試管沒有變成藍(lán)色，其原因是唾液對(duì)淀粉有消化作用．除口腔外，淀粉的消化分解還可以在人體的小腸內(nèi)進(jìn)行，淀粉的最終消化產(chǎn)物是葡萄糖．
（4）2號(hào)、3號(hào)試管變藍(lán)，原因是：唾液沒有對(duì)淀粉進(jìn)行消化．進(jìn)而可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：酸性和堿性環(huán)境影響唾液對(duì)淀粉的消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．人體維生素A攝入不足時(shí)，患夜盲癥；維生素B1攝入不足時(shí)，患腳氣��；在各種酶的作用下，使食物中的淀粉最終分解為葡萄糖、蛋白質(zhì)最終分解為氨基酸、脂肪最終分解為，油和脂肪酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列疾病與其病因不相符的是（　�。�
A．佝僂病與體內(nèi)缺少維生素D和鈣有關(guān)
B．壞血病與體內(nèi)缺乏維生素B1有關(guān)
C．缺鐵性貧血與缺鐵的無機(jī)鹽有關(guān)
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