11．當(dāng)人體某處受傷，病菌侵入時(shí)，下列細(xì)胞中能穿過(guò)毛細(xì)血管吞噬病菌的是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．上皮細(xì)胞D．血小板

分析 三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表：

項(xiàng)目血細(xì)胞類(lèi)型
紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無(wú)細(xì)胞核無(wú)（成熟的紅細(xì)胞）有無(wú)
大小、數(shù)量較大
男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）		最大
（4.0-10.0）×109個(gè)/L		最小
100～300×109個(gè)/L
功能運(yùn)輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護(hù)止血和加速凝血

解答 解：白細(xì)胞的主要功能為吞噬病菌、防御和保護(hù)等．當(dāng)病菌侵入人體后，白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織，聚集在發(fā)炎部位并將病菌吞噬，炎癥消失后，白細(xì)胞數(shù)量恢復(fù)正常．因此當(dāng)人體某處受傷，病菌侵入時(shí)，能穿過(guò)毛細(xì)血管吞噬病菌的是白細(xì)胞．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血細(xì)胞的特點(diǎn)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．廣義的多肉植物，是指所有具有肥厚肉質(zhì)莖、葉或根的植物，它們大部分生長(zhǎng)在干旱或一年中有一段時(shí)間干旱的地區(qū)，每年有很長(zhǎng)的時(shí)間根部吸收不到水分，僅靠體內(nèi)貯藏的水分維持生命．仙人掌屬于其中的一種，它屬于被子植物．它的生理活動(dòng)特點(diǎn)是氣孔白天關(guān)閉減少蒸騰，夜間開(kāi)放吸收CO2，而且在一定范圍內(nèi)，氣溫越低，CO2吸收越多，因此這類(lèi)植物晚上可放在臥室中．
（1）仙人掌生活在干旱的地區(qū)，需要的水很少．夏天它會(huì)進(jìn)行“夏眠”，下列對(duì)其描述正確的是B
A．夏眠時(shí)不進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行蒸騰作用
B．夏眠時(shí)大量澆水會(huì)使仙人掌根部損害
C．仙人掌的葉片退化為刺狀，不進(jìn)行光合作用
（2）仙人掌具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子器官，它可以通過(guò)扦插的方式進(jìn)行繁殖，這種繁殖方式稱(chēng)為無(wú)性生殖具有繁殖速度快，保持親本的優(yōu)良性狀的優(yōu)點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．我市有很多菜農(nóng)利用溫室大棚栽培蔬菜，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，提高蔬菜產(chǎn)量，其中的道理是增加光照可使光合作用增強(qiáng)，降低溫度可使呼吸作用減弱，從而增加有機(jī)物的積累．
（2）菜農(nóng)常常要適當(dāng)增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度，目的是增強(qiáng)光合作用．
（3）蔬菜生長(zhǎng)時(shí)期，要定期補(bǔ)充一定量的水分，這些水分主要用于植物的蒸騰作用．
（4）在移栽菜苗時(shí)，為了提高植物成活率通常采用在陰天或傍晚移栽幼苗，或是移栽幼苗時(shí)帶土坨，其目的分別是降低蒸騰作用和保護(hù)根毛和幼根．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．人體是一個(gè)統(tǒng)一整體，各器官、系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．下圖是人體的某些生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)右圖回答下列問(wèn)題：
（1）蛋白質(zhì)通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸．
（2）過(guò)程②表示的是人體與外界之間的氣體交換，完成該功能的主要器官是肺．
（3）某人得了急性扁桃體炎，醫(yī)生在其臀部注射藥物．藥物從臀部到達(dá)扁桃體的過(guò)程中，至少需
2次經(jīng)過(guò)心臟．
（4）若圖中D是腎臟，則③的形成需要經(jīng)過(guò)兩個(gè)主要的生理過(guò)程，一個(gè)是腎小球的濾過(guò)作用，另一個(gè)是腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列不屬于青春期正常心理現(xiàn)象的是（　�。�
A．性意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)，對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀
B．生活學(xué)習(xí)處處依賴(lài)家長(zhǎng)和老師
C．有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，遇到挫折又有依賴(lài)性
D．內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．神經(jīng)元與其他細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　　）
A．由細(xì)胞壁B．有許多突起C．有明顯的細(xì)胞核D．能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3． 如圖為人體排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）人的生命開(kāi)始于受精卵，它不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育2成胚泡植入子宮內(nèi)膜．
（2）女性的卵巢除了能產(chǎn)生卵細(xì)胞外，還能夠分泌雌性激素，分泌的物質(zhì)進(jìn)入卵巢從而維持女性的第二性征．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．味覺(jué)感受器叫味蕾；嗅覺(jué)感受器叫嗅粘膜，人的嗅覺(jué)很容易產(chǎn)生適應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”課題時(shí)，準(zhǔn)備了飽滿花生種子40粒，透明的塑料瓶4個(gè)，脫脂棉，標(biāo)簽4張，膠水、清水、冰箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料．設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
塑料瓶編
號(hào)		餐巾紙
和種子
數(shù)量		處理方式溫度環(huán)
境		種子的萌發(fā)情
況
（預(yù)期）
12張+10
粒		擰緊瓶蓋20℃不萌發(fā)
22張+10
粒		倒入少量的清水，
使脫脂棉濕潤(rùn)，然
后擰緊瓶蓋		20℃萌發(fā)
32張+10
粒		倒入較多的清水，
使種子淹沒(méi)在水
中，然后擰緊瓶蓋		20℃不萌發(fā)
42張+10
粒		倒入少量的清水，
使脫脂棉濕潤(rùn)，然
后擰緊瓶蓋		5℃
（冰箱
內(nèi)）		不萌發(fā)
（1）分析1號(hào)塑料瓶和2號(hào)塑料瓶這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是水分．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，2號(hào)塑料瓶的種子萌發(fā)．通過(guò)該組實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定量的水分．
（2）分析1號(hào)～4號(hào)塑料瓶，能與4號(hào)塑料瓶形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是2號(hào)塑料瓶．4號(hào)塑料瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是種子不萌發(fā)，由此得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“種子萌發(fā)是否需要光”，補(bǔ)加了5號(hào)塑料瓶，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，如果2號(hào)塑料瓶放在光亮處，5號(hào)塑料瓶應(yīng)該放在黑暗的地方，但其它條件與2號(hào)塑料瓶均相同，形成對(duì)照．5號(hào)塑料瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是種子萌發(fā)，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是種子的萌發(fā)不需光．

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