20.味覺(jué)感受器叫味蕾;嗅覺(jué)感受器叫嗅粘膜,人的嗅覺(jué)很容易產(chǎn)生適應(yīng).

分析 人體的鼻腔頂壁的粘膜中有嗅細(xì)胞,能夠接受揮發(fā)性氣味的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).
舌背面、舌尖、舌兩側(cè)即舌根有味蕾,是味覺(jué)感受器.

解答 解:味覺(jué)感受器分布于舌背面、舌尖和舌兩側(cè),能夠感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),是味覺(jué)感受器,叫味蕾.
嗅覺(jué)感受器分布鼻腔頂端,叫做嗅粘膜;人的嗅覺(jué)很容易適應(yīng),即醫(yī)學(xué)上所說(shuō)的--嗅覺(jué)適應(yīng)現(xiàn)象.也就是說(shuō)人在較長(zhǎng)時(shí)間聞了某種氣味后,會(huì)失去對(duì)這種氣味的嗅感,這是大腦皮層嗅覺(jué)中樞的一種疲勞現(xiàn)象,因此“入芝蘭之室,久而不聞其香:入鮑魚(yú)之肆,久而不聞其臭”,這句話是說(shuō)嗅覺(jué)具有適應(yīng)性.
故答案為:味蕾;嗅粘膜;適應(yīng)

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確嗅覺(jué)和味覺(jué)感受器的位置.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.通過(guò)飼養(yǎng)家蠶請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)家蠶的受精和發(fā)育方式分別是(  )
A.體內(nèi)受精 不完全變態(tài)發(fā)育B.體外受精 不完全變態(tài)發(fā)育
C.體內(nèi)受精  完全變態(tài)發(fā)育D.體外受精 完全變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.當(dāng)人體某處受傷,病菌侵入時(shí),下列細(xì)胞中能穿過(guò)毛細(xì)血管吞噬病菌的是(  )
A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.上皮細(xì)胞D.血小板

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.小明將一株無(wú)籽柑橘的枝條成功地嫁接到一株有籽柑橘的樹(shù)干上.那么,無(wú)籽柑橘的枝條上所結(jié)的柑橘應(yīng)該是( 。
A.全部為無(wú)籽B.全部為有籽
C.一半為無(wú)籽,一半為有籽D.無(wú)法確定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是染色體、蛋白質(zhì)和DNA的關(guān)系圖.
(1)圖中標(biāo)號(hào)③是染色體,它由①DNA和②蛋白質(zhì)構(gòu)成.③位于細(xì)胞的細(xì)胞核中,能被堿性顏料染成深色.
(2)圖中標(biāo)號(hào)①上具有遺傳效應(yīng)的小片段叫基因.
(3)在生物細(xì)胞的分裂過(guò)程中,無(wú)論細(xì)胞分裂多少次,體細(xì)胞中的染色體的形態(tài)和數(shù)目保持不變,這對(duì)于生物物種的穩(wěn)定具有特別重要的意義.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.從平衡膳食的角度來(lái)看,下列早餐食中最為合理的是( 。
A.兩個(gè)饅頭B.一個(gè)饅頭和一杯豆?jié){
C.一個(gè)燒餌塊D.一杯豆?jié){、一個(gè)饅頭和一個(gè)橘子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.傳染病是由病原體引起的,能在人與人之間或動(dòng)物之間傳播的疾。铝胁皇穷A(yù)防傳染病的措施是( 。
A.消滅傳染源B.切斷傳播途徑C.控制傳染源D.保護(hù)易感人群

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某中學(xué)生物科技興趣小組,在探究“饅頭在口腔內(nèi)的變化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無(wú)2毫升唾液A2毫升唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水,與1號(hào)試管形成對(duì)照.
(2)為了證明”牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭消化有促進(jìn),應(yīng)選用1號(hào)與3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是淀粉分解為麥芽糖
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)“37℃水浴保溫10分鐘”推測(cè):人在生病發(fā)燒時(shí)吃飯無(wú)味,是因?yàn)轶w溫過(guò)高影響消化酶的功能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉 病,主要癥狀為蘋(píng)果葉片狹小,不伸展,葉緣上卷.有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的.現(xiàn)有如下材料,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn),證實(shí)上面的猜測(cè)哪個(gè)是正確的.
1.材料用具:三組蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.
2.實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)(各種必需元素都具備)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因.
3.方法步驟:
①首先配制各相應(yīng)培養(yǎng)液和選擇蘋(píng)果幼苗.
②按照表中程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
組別實(shí)驗(yàn)處理觀察指標(biāo)
A全素培養(yǎng)液適宜的條件下培育相同一段時(shí)間
觀察蘋(píng)果葉片生長(zhǎng)狀況
B缺鋅培養(yǎng)液
Ca
請(qǐng)你根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題:
(1)表中a為缺鎂培養(yǎng)液
(2)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,所選擇的蘋(píng)果幼苗有何具體要求?長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗;大小相同的蘋(píng)果幼苗(寫(xiě)出兩點(diǎn)).
(3)若上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明蘋(píng)果小葉病是缺鋅引起的,從科學(xué)實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā),還應(yīng)該增加的實(shí)驗(yàn)步驟是什么?在缺鋅的完全培養(yǎng)液B中加入一定量的含鋅的無(wú)機(jī)鹽.

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