9．與吸入的氣體相比，人呼出氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（　�。�
A．肺與外界的氣體交換B．肺泡與血液的氣體交換
C．組織細(xì)胞與血液的氣體交換D．組織細(xì)胞消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳

分析 與吸入的氣體相比，呼出的氣體中氧氣含量減少，二氧化碳含量增多，其根本原因是組織細(xì)胞分解有機(jī)物，消耗氧產(chǎn)生二氧化碳．

解答 解：人體呼吸時(shí)，從外界吸入空氣，呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了．其根本原因就是吸入的氧要提供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放能量供生命活動(dòng)需要，有機(jī)物通過(guò)氧化分解為二氧化碳和水，并且釋放出能量．此過(guò)程可以用表達(dá)式表示為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，這個(gè)過(guò)程是在細(xì)胞中的線粒體內(nèi)完成的．所以這個(gè)過(guò)程產(chǎn)生了大量的二氧化碳，二氧化碳又經(jīng)過(guò)一系列的途徑被運(yùn)輸?shù)椒危扇梭w呼出，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體呼出的氣體與外界環(huán)境中的氣體成分含量以及變化的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．黑松露被歐洲人譽(yù)為“廚房里的鉆石”，屬于真菌．下列關(guān)于黑松露說(shuō)法正確的是（　�。�
A．其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B．能通過(guò)光合作用制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．用孢子繁殖后代
D．在分類上屬于原核生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某校興趣小組的幾位同學(xué)，通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)啬成鷳B(tài)系統(tǒng)的觀察，繪制出了該生態(tài)部分生物間的食物關(guān)系（如表），請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

動(dòng)物
被捕食的生物		植物食草昆蟲(chóng)蜘蛛青蛙蛇吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)
食草昆蟲(chóng)√
蜘蛛√
青蛙√√
蛇√
吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)√√
貓頭鷹√√
（1）植物是生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者；表中未表示的成分是分解者和非生物成分．
（2）從物質(zhì)循環(huán)的角度看，貓頭鷹體內(nèi)的碳元素究其根源來(lái)自D（填序號(hào)）
A、食物中的碳    B、礦物燃料中的碳   C、生物遺體中的碳   D、大氣中二氧化碳中的碳
（3）根據(jù)表中的食物關(guān)系，該生態(tài)系統(tǒng)共有4條食物鏈．請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于生物進(jìn)化的原因，人們進(jìn)行了長(zhǎng)期的探索，提出來(lái)各種解釋，其中被人們普遍接受的是哪位科學(xué)家提出的什么學(xué)說(shuō)（　�。�
A．達(dá)爾文、自然選擇說(shuō)B．達(dá)爾文、化學(xué)起源說(shuō)
C．巴斯德、自然發(fā)生說(shuō)D．米勒、化學(xué)起源說(shuō)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在生活中，人們難免有些磕磕碰碰的事情發(fā)生，創(chuàng)可貼可用于以下哪一種突發(fā)情況（　�。�
A．動(dòng)脈血管破裂B．毛細(xì)血管破裂C．大靜脈血管破裂D．內(nèi)出血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．通過(guò)飼養(yǎng)家蠶請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)家蠶的受精和發(fā)育方式分別是（　　）
A．體內(nèi)受精 不完全變態(tài)發(fā)育B．體外受精 不完全變態(tài)發(fā)育
C．體內(nèi)受精  完全變態(tài)發(fā)育D．體外受精 完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因生物對(duì)人類都是不利的
B．轉(zhuǎn)基因生物對(duì)人類都是有利的
C．轉(zhuǎn)移的基因必須表現(xiàn)出其所控制的性狀，才算是成功的
D．只要將一種物種的基因轉(zhuǎn)移到另一物種體內(nèi)，就算是成功了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)，搭配錯(cuò)誤的是（　　）
A．制作酸奶--發(fā)酵技術(shù)
B．培育能產(chǎn)生胰島素的大腸肝菌--基因工程
C．袋裝牛奶--真空包裝
D．“試管嬰兒”的誕生--克隆技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是染色體、蛋白質(zhì)和DNA的關(guān)系圖．
（1）圖中標(biāo)號(hào)③是染色體，它由①DNA和②蛋白質(zhì)構(gòu)成．③位于細(xì)胞的細(xì)胞核中，能被堿性顏料染成深色．
（2）圖中標(biāo)號(hào)①上具有遺傳效應(yīng)的小片段叫基因．
（3）在生物細(xì)胞的分裂過(guò)程中，無(wú)論細(xì)胞分裂多少次，體細(xì)胞中的染色體的形態(tài)和數(shù)目保持不變，這對(duì)于生物物種的穩(wěn)定具有特別重要的意義．

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同步練習(xí)冊(cè)答案